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스티커 붙이기
교사의 언어적 도움을 받아, 형성평가지에 제시된 그림의 상황에 알맞게 , 스티커 붙이기
자) 형성평가지, 스티커
차시예고
차시예고하기
▶ 가족이 하는 일 돕기
PPT 자료를 보며 다음 수업내용에 대해 관심 갖기
자) PPT자료
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스티커 붙이기
교사의 언어적 도움을 받아, 형성평가지에 제시된 그림의 상황에 알맞게 , 스티커 붙이기
자) 형성평가지, 스티커
차시예고
차시예고하기
▶ 가족이 하는 일 돕기
PPT 자료를 보며 다음 수업내용에 대해 관심 갖기
자) PPT자료
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PPT 화면을 보여주며 학습내용을 정리하여 설명하고 질문하기
교사가 보여주는 PPT 화면을 본 후
손님을 맞이하기 전에 준비해야 할 일 말하기
손님 접대의 과정을 나타낸 화면의 번호를 순서대로 배열하기
자) 학습내용이 정리된 PPT
다음 차
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PPT자료로 정답을 확인한다.
심화 학습지를 푼 학생끼리 학습지를 돌려보며 답을 비교한다.
모둠장은 답을 잘 적은 학생에게 칭찬 스티커를 붙여준다.
정리
(5)
일제학습
정리
차시예고
과제제시
학습한 내용을 상기시키며 오늘의 수업을 정리
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스티커
가장 많이 수행한 조원들에게 스티커 붙이기
학생과 함께 스티커판 위에 자신의 자리에 스티커를 붙인다.
10분
차시예고
다음 차시 예고하기 (꽃의 사진을 보여주고 식물에 대해 배울 것을 예시)
차시 예고듣기
(식물에 관해 공부할 것
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스티커를 부착시켜
준다. 이 때, 점수표는 학생들이 수업에 더욱더 적극적으로 참여 할 수 있는
계기를 만들어 준다)
구두, 판서,
PPT, 활동지①②
정리 및 평가
전체 내용을 간단히 정리해 준다.
이번 시간을 통해 알게 된 점과 느낀점을 이야
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스티커를 나누어준다.
(스티커는 강화 효과로 제작하여 사용되는 것으로, 많이 모은 학생에게 교사는 나중에 노트나 아이스크림 등 상을 준다. 이를 통해 열심히 하고자하는 의욕을 갖도록 유도한다.)
6) 평가 및 정리
① 평가 (관찰 가능한
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PPT 2쪽
★PPT 3쪽
★PPT 4쪽
★PPT 5쪽
★PPT 6쪽
★PPT 7쪽
★PPT 8쪽
★PPT 9쪽
★PPT 10쪽
★PPT 11쪽
★PPT 12쪽
☞부목이 없을
경우 일상생활
에서 부목대용 으로 활용할 수 있는 것을 알려준다.
★PPT 13쪽
★PPT 14쪽
★응급처치재료
거즈, 코튼 볼,
붕대,
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PPT, TPC
◎ PPT
◎ PPT
◎ PPT
◎ PPT
나. 본 차시 평가 계획
성취기준
계절 및 지역에 따라 자주 일어나는 자연 재해의 종류를 조사하고, 정리 발표할 수 있다.
학습
(경험)
요소
<주안점>
① 자연재해의 종류를 조사하기
② 조사된 자료를 파워포
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PPT), 페트병, 페트병 뚜껑, 활동지, 솜, 풀
활동내용
<도입>
여러 모양의 구름 사진을 관찰한다(PPT).
- 오늘 구름 모양이 어때요?
- 다른 구름 모양은 없을까요?
- 어떤 구름 모양이 있었으면 좋겠어요?
구름이 어떻게 만들어지는지 알아본
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