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기술적인 교육을 배척해야 한다는 의미는 아니다. 교사들이 현재 처한 현실을 바탕으로 교육과정의 목적과 철학, 상황에 통합교육과정의 원리를 적용하여 적절한 조화와 균형을 이룬다면 더 나은 교육 서비스를 제공할 수 있지 않을까 하는
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적용
1. 인지갈등 유발기제와 그 적용
2. 반성적 추상과 그 적용
3. 최적 학습시기와 그 적용
Ⅸ. 피아제 인지발달이론의 평가
1. 단계에 대한 문제
2. 아동 능력의 과소 평가
3. 인지 발달과 문화
4. 연구 방법에 대한 비판
Ⅹ. 결론
참
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적용 및 효과 연구.\" 열린유아교육연구 17.5 (2012): 429-456. (http://www.riss.kr/link?id=A103625963)
김은희. \"교수-학습이론의 최근 동향과 레지오 에밀리아 접근법에 비추어 본 유아교육의 변화방향 탐색.\" 유아교육연구 18.1 (1998): 33-54. (http://www.riss.kr/lin
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심리학의 이론과 실제, 학지사, 2018
천성문 저, 집단상담 이론과 실제, 학지사, 2017
양명숙, 김동일 저, 상담이론과 실제, 학지사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례
2. 상담 사례에 적용할 만한 이론과 기법들
3. 선택하여 적용할 상담 이론
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기술정책 포커스 : 포스트 코로나 시대의 혁신인재 양성을 위한 정책과제. 2020. 05 I. 서론
II. 본론
1. 조직의 훈련 프로그램
1) 조직의 훈련 프로그램 개발
2) 조직의 훈련 프로그램 실행
2. 본인의 경험을 바탕으로 조직의 훈련 프로그램
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심리학” 중앙적성 출판사
이혜원 “노인복지론” 유풍출판사, 1999
윤제섭 “치료레크리에이션 프로그램 원리와 과정” 도서출판schole 2004
박명순(1999), \"노인과 노인학교. 노인과 한국사회\", 서울 : 사회문화연구소.
신희진(2000), \"치료레크
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적용하는 데 한계가 있다.
3. 동기내용이론과 동기과정이론의 차이점
동기부여는 Maslow이론과 Herzberg이론 등이 발표되면서 행동, 심리, 경영 분야 등 동기부여에 관한 연구가 여러 분야에서 진행되었고 지금까지도 활발히 연구되고 있다. 특히
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과정과 절차를 거친다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이
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심리학, 양서원, 2025
박아청, 최성열 저, 교육심리학의 세계, 창지사, 2019
James E. Mazur 저, 학습심리학, 시그마프레스, 2018
정순례, 이병임 외 2명 저, 학습이론의 이해와 적용, 학지사, 2013Matthew H. Olson, B. R. HERGENHAHN 저, 학습 심리학, 학지사, 2015
이
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적용이 정신지체아의 사회적 행동에 미치는 영향, 특수교육현장연구논문, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지체의 특성
Ⅳ. 정신지체의 분류
Ⅴ. 정신지체아(정신지체아동) 사회적응능력의 개념
Ⅵ. 정신지체아(정신
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