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탐구에 도움이 되지 못함을 유의해야 한다. Ⅰ. 2007년 개정 유치원 교육과정의 주요 개정 내용
1. 교육과정 편성과 운영
2. 교육과정 영역별 내용
① 건강 생활
② 사회 생활
③ 표현 생활
④ 언어 생활
⑤ 탐구 생활
Ⅱ. 2007년 개정
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식물에 대한 이러한 경험과 교육으로 식물은 살아있는 생명체이며 함께 살아가는 존재임을 알 수 있게 해준다. 궁극적으로, 이러한 동식물들이 함께하는 삶의 즐거움을 알려주고 중요한 것임을 깨닫는 것이 이 “동식물과 자연” 생활주제를
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탐구지능
자연현상에 관심 갖기/식물채집/야외학습/관찰/견학/소풍/여행/하이킹/자연보호/모험심 기르기/동물 기르기/식물 기르기/인체구조 관심갖기/지형관찰/식물관찰/별자리 관찰
식물학자/과학자/정원사/수의사/해양학자/공원관리자/도
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1. 보육시설에서의 환경구성의 개요
2. 만 2세 미만 영아를 위한 환경구성
3, 만 2세를 위한 환경구성
4, 만 3~5세 유아를 위한 환경구성
5. 발달에 적합한 보육환경의 특성
6. 실내환경 구성 방법
7. 영유아를 위한 실외환경구성
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방법을 이야기 나누며 실천하였다. 우리 원과 우리 반에서 함께 즐거웠던 추억을 회상하며 일년 동안 함께 지낸 선생님, 친구와 마무리 하는 시간을 가졌다. 3월 보육과정평가
4월 보육과정평가
5월 보육과정평가
6월 보육과정평가
7월
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제시해 준다. 유아는 여러 가지 속성을 동시에 생각하기 어렵기 때문에, 지나치게 다양한 자료를 한꺼번에 제시해 주는 것은 오히려 탐구에 도움이 되지 못함을 유의해야 한다.
< 참조 >
탐구생활 지도상 유의점 - p.118~121 01 ~ 50
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중요성
4. 영아기에 적합한 놀이 프로그램 - 영아 주도의 놀이중심 숲산책 프로그램
1) 프로그램의 교육목적 및 목표
2) 프로그램의 교육내용
3) 프로그램의 내용체제
4) 프로그램의 교수-학습방법
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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다양한 경험을 쌓을 수 있도록 지도중이다. 만3세 1년 유아 발달평가 / 1,2학기 총평
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
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방법을 알게된 아이들이 생활 속에서 실천할 수 있도록 어린이집 내에서 분리수거 쓰레기통을 만들어서 수행하면 더 좋을 수 있다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. '도덕성'에 관한 고찰
2.유아들의 도덕성 발달
1) 도덕성의 개념과 구성 요인
3. 도
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과학영역
꽃씨 관찰
언어
이야기
나누기
봄에 피는 꽃
나무 3월-즐거운 유치원 1
즐거운 유치원 2
친구들아 반가워
4월-나
-봄이 왔어요
-꽃이 폈어요 1
-꽃이 폈어요 2
-곤충
5월-가족 1
가족2
동물(1)
공룡
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