|
감정을 갖을 수 있으며, 스스로 선택한 놀이나 놀잇감을 즐기는 모습을 보인다. 친구와 어른에게 예의바르게 행동할 수 있으며 친구와 서로 도우며 사이좋게 지낸다. OO는 주변의 동식물에 호기심을 가지고 탐구하는 모습을 볼 수 있다.
|
|
|
탐구
측정 도구를 사용하여 길이, 면적, 무게 등을 재어보는 활동에 흥미를 느끼고 있다. 1~10까지의 수를 정확하게 셀 수 있고 수의 크기도 비교할 수 있으며 내 기준과 다른 사람 기준에서 공간에 대한 기초개념을 이해하고 언어로 표현할 수
|
|
|
탐구
측정 도구를 사용하여 길이, 면적, 무게 등을 재어보는 활동에 흥미를 느끼고 있다. 1~10까지의 수를 정확하게 셀 수 있고 수의 크기도 비교할 수 있으며 내 기준과 다른 사람 기준에서 공간에 대한 기초개념을 이해하고 언어로 표현할 수
|
|
|
탐구
측정 도구를 사용하여 길이, 면적, 무게 등을 재어보는 활동에 흥미를 느끼고 있다. 1~10까지의 수를 정확하게 셀 수 있고 수의 크기도 비교할 수 있으며 내 기준과 다른 사람 기준에서 공간에 대한 기초개념을 이해하고 언어로 표현할 수
|
|
|
방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
식습관
식사시 음식을 골고루 먹는 00이입니다. 그러나 자리에 앉아 식사를 하기보다 돌아다니며 식사를 하여 안전을 위해 주의를 주고 있습니다. 최근에는 00이가 스스로 숟가락을
|
|
|
방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
식습관
식사시 음식을 골고루 먹는 00이입니다. 그러나 자리에 앉아 식사를 하기보다 돌아다니며 식사를 하여 안전을 위해 주의를 주고 있습니다. 최근에는 00이가 스스로 숟가락을
|
|
|
사용하고 색깔을 구분하여 이야기 할 수 있습니다. 또한 수세기 어휘도 일상 속에서 사용하기도 합니다.
집에서도 생활속 수세기를 즐깁니다. 둘 정도는 수세기를 합니다. 더하기와 부모 상담일지 2학기 만5세 25명의 부머상담내용입니다.
|
|
|
탐구
크기에 관련된 어휘를 사용하고 색깔을 구분하여 이야기 할 수 있습니다. 또한 수세기 어휘도 일상 속에서 사용하기도 합니다.
집에서도 생활속 수세기를 즐깁니다. 둘 정도는 수세기를 합니다. 더하기와 2학기 부모 상담일지 만5세 1
|
|
|
친구들과 함께 출발을 하고 제일 먼저 터널을 빠져 나오며 “달리기는 내가 제일 잘해” 하며 좋아한다
사회관계
미술 영역에 있는 종이에 그림을 그린 후 “선생님, 저 가족들이랑 바닷가 간 거 그렸어요”라고 한다. 교사가 “잘 그렸네. 어
|
|
|
방법은 전 세계적으로 유아교육 과정의 중요한 위치를 차지하고 있다.
참고문헌
김숙자 외 / 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원
|
|
메뉴펼치기
