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습 프로그램 운영 계획서를 작성하여 본다.
? 아동들과 야외체험활동을 통해 가을을 느껴보고 신체활동을 해본다.
? 프로그램 운영일지 및 평가서를 작성하여 본다.
? 지역자원조사를 위한 사전답사를 하여본다.
? 아동들의 현장 견학을
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습지도자의 실습 평가회에 필요한 서류와 자료에 대한 안내를 받았다. 실습생 평가서, 평생교육 현장실습 확인서, 평생교육 현장실습 평가서 성적산출, 실습일지 등을 최종적으로 확인해보았다. 현장실습을 통한 느낌을 이야기 나누었고 미
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이용할 수 있는 기록양식들을 개발하여 공유할 수 있도록 해야 할 것입니다. 1. 자체평가서 작성의 의미
2. 자체평가서 작성의 원칙
3. 노인복지시설 평가도구의 구조와 배점
4. 개별평가지표와 평가방법
나가는 말
**한글97
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실습생의견
(배운점 및 평가)
실습서류들을 확인하고, 종결보고서를 작성하고, 평가 및 점검의 시간을 가졌다. 실습 마지막 날이라 더 이상 아동들을 만나지 못한다는 생각과 정이 들어 아쉬웠다. 길지 않은 시간이었지만 실습을 통해 실천적
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보면서, 이론에서 배웠던 것을 적용하기도 하고, 이론은 생각도 안하고 적용하고 나서 피드백을 받으면서 그 중요성에 대해 다시 깨닫기도 하였다. 본 실습생이 할 수 있는 한 최선을 다해 성실하게 실습에 임했고, 이에 만족한다.
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습 평 가 서
(기본평가)
※ 실습평가는 사회복지 관련기관의 현임훈련이 편재 학점의 60%, 학교에서의 실습관련 교육이 나머지 40%로 배점됩니다.
※ 실습평가서는 기본평가서와 전문평가서가 있습니다. 기본평가서는 모든 실습생에게 적용되
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습지도감독 자체에 대한 평가 : 아동 보육에 대한 다양한 방법을배울 수 있는 기회 제공
8. 기관 이해도에 대한 평가
실습생의 역할도 시스템화 되고 규격화 된 것이 아니었기 때문에 그런 현장에서 요구하는 생생한 실무와 크고 작은 다양한
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습지도감독 자체에 대한 평가 : 아동 보육에 대한 다양한 방법을배울 수 있는 기회 제공
8. 기관 이해도에 대한 평가
실습생의 역할도 시스템화 되고 규격화 된 것이 아니었기 때문에 그런 현장에서 요구하는 생생한 실무와 크고 작은 다양한
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5 4 3 2 1 0
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종합평가 :
가. 총 점 : 점
나. 실습생의 장 단점 : ㅇ 실 습 기 관 현 황
ㅇ 학 생 신 상 명 세 서
ㅇ 실 습 계 획 서
ㅇ 실 습 평 가 서
ㅇ 실 습 일 지
ㅇ 전문(추가)평가서
ㅇ 기본평가서
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실습생 종결 후 모임은 검토해 보겠다. 그러나 매주 모이는 것은 실습생들에게 부담이 될 것이다. 실습생 모집 홍보는 안하고 있었다. 그러나 약간의 홍보를 검토해 보겠다.
<실습소감> 실습평가회를 통해 그 동안의 실습을 돌아보고 객
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