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할 서류들이 많고 복잡한데 미리 알려주시고 실습 중간에도 실습생들이 요청하는 내용들을 챙겨주시는 등 실습생에 대한 배려로 실습을 잘 마칠 수 있었음. 목 차
1. 실습기관 분석 보고서
2. 실습 중간평가서
3. 실습 최종평가서
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통해 지원이 되었으면 하는 마음이 큽니다. 우리가 미처 알지 못하는 곳에는 어렵거나 힘들어 하시는 어르신들이 많이 있습니다. 좀더 이런 복지정책이 있다는 것이 많이 알려졌으면 합니다. 1.실습 중간 평가서
2.실습 종결 평가서
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습지도자 서명 요망)
평점부여
여기에 부여하는 평점은 실습생이 받게 되는 성적표상의 최종 평점은 아닙니다.
대학실습지도점수와 더불어 사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다.
A+
B+
C+
D+
F
A0
B0
C0
D0
A-
B-
C-
D-
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습니다. 순수한 아이들이 다치지 않도록 진심을 다했습니다.
4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
1) 문제 파악 및 자료수집 능력 / 문제 인식 능력 : 학습한 내용을 현장에서 어떻게 적용할지 고민하며 실습에 임했
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습니다. 또한 아동들의 권리를 존중하고, 그들의 발언을 경청하며, 아동들이 편안하게 느낄 수 있도록 배려했습니다. 실습생은 사회복지사로서 필요한 윤리적 기준과 전문성을 준수하며, 업무를 수행하는 데 있어 매우 책임감을 가지고 있었
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습일정에 대한 평가
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
3. 실습목표에 대한 평가
4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
5. 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
7.
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습 목표는 기관 사업의 전반적인 것들을 이해하고 지역사회조직사업에 대한 이해였다. 전반적인 것들을 살펴본다는 목표는 기관 특성상 적합했다. 기관에서는 운영되고 있는 대부분의 프로그램들을 실습생에게 교육하였고 특별히 실무적인
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습 일정표에 나와 있는 일정에 따라 진행되었다.
2주차
1차 평가회 때 실습생들의 건의사항을 기관에서 적극적으로 반영하여, 현장을 경험할 수 있는 일정들이 추가되어 계획되었다.(기관 방문 2곳 추가, 캠페인 기획 및 진행 추가, 가정방문
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실습생 간의 토론 진행), 최종평가
12. 평가 방식
일지의 경우 매일 수퍼바이저에게 메일로 제출을 하며 피드백 역시 메일을 통해 전달받는다. 또한 실습의 중반부 및 마지막 회기에 중간평가와 종결평가가 이루어진다. 자신이 작성한 평가서
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습일지를 통해 피드백을 제공해주었음.
(2) 대학 실습지도
학교 강의 스케줄이 분주함에도 직접 현장방문을 통해 실습생을 격려하고 실습중 고충사항을 청취하고 이에 대한 피브백을 제공해 주셨고 실습종료 후 보고서 작성 및 제출 요령 등
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