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실습생으로 구성
1. 2 ~ 1. 4
조사원 교육
- 사회조사방법론의 이론적인 내용에 대한 교육
- 사업내용과 지역사회의 특성, 만족도 조사 일정, 내용, 주의사항 등에 대한 교육
1. 5 ~ 1. 7
자료수집
- 조사의 주제에 필요한 이론적 토대가 되는 자료,
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실습생 지도
일정에 따른 실습 진행 및 수퍼비전
기획 및 재정관리
업무지침 마련
직무분석
업무분장 및 업무지침 마련
매뉴얼 갖추기
사업계획 마련
추진할 사업계획 수립
사업 시행 및 사업 평가
기관 및 홍보사업
언론매체 활용
예산
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습이 이루어 지지 않고 행정적인 업무만 치중하였다.
경로당, 노인의 집 방문이 있었지만 교육만 하고 실제로 이루어 지지 않았다.
3) 실습생들을 존중하지 않았다.
실습생 이름을 그냥 부르며, 실습생들이 있을 만한 공간이 없어 휴식 시간에
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종결상태를 기록한다.
(2) 이야기체 기록
이야기체 기록(narrative recording)은 시간대별로 할 수 있고 또한 요약해서 할 수 있다.
시간대별 서술은 일지형식과 비슷하며. 사건이 있을 때마다 기록을 하는 것이다. 그러므로 서비스의 연속성과 전문
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습에 대한 소망나누기
-변화된 일상생활의 양식 모델나누기
-구성원들 간의 장점과 강점나누기
-마음의 선물 나눠 갖기
5)종결시간 나누기
Ⅰ. 서론
1. 집단 치료의 개념
1)집단 치료의 정의
2) 집단치료의 유형
2. 집단치료의 역사 및 이론적 배
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가지
(멘토, 멘티 둘 다 시행)
- 중간평가서(7월 제출)
- 종결평가서(12월 제출)
개별 프로그램
심리검사
4월
- 적성검사, 심리유형검사 평가여부
대인관계
지도그리기
4월
- 활동일지
자기관리
5월
- 만족도 및 평가서
- 사전 사후검사
의사소통
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종결의 방법과 사유, 서비스 활동과 결과에 대한 요약, 사후지도 등이 있었다. 사회복지 기록을 향상시키기 위한 4가지 지침으로 실무자의 기술(실무자의 기술향상), 기관의 지침 개선, 자원의 개발, 기관의 풍토개선에 대해서 살펴보았다.
참
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1. 학생, 직원 수퍼비전의 개념정의
2. 계약사항
3. 수퍼비전의 내용
4. 수퍼비전의 3가지 기능의 비중
5. 수퍼비전의 수단(방법)
6. 수퍼비전의 구조.
7. 수퍼바이저와 수퍼바이지의 관계
8. 두 관계의 동질적인 부분과 이질적인 부분
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습일정
1. 전체 실습 일정
2. 근무시간
3. 주별 실습내용
4. 실습슈퍼바이져
5. 교육담당 현황
6. 함께 실습했던 학생들
Ⅳ. 주요 실습 내용
1. 프로포절 작성
Ⅴ. 실습 종결 평가
1. 실습을 통해 배운 점
2. 실습소감
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집단활동 프로그램 진행
일8시간
김00
의료전문가
3년
의료보호, 의료교육
일8시간
백00
실습생
무
보조
(준비물점검, 사진 촬영 등)
주 1회 9시간 1. 가출청소년에 관한 이해
2. 청소년의 특징
3. 가출청소년 현황
4. 프로그램 계획서
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