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발표했다. 실습생에게 쓴 편지를 읽어주는 아동도 있었고, 서로 감사 인사를 전하는 따뜻한 시간이었다. 정들었던 아이들과 작별 인사를 하며, 이 실습이 단순한 견학이 아닌 실제 현장을 배우는 소중한 배움이었다는 걸 다시 느꼈다.
실습소
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점차 늘어가는 노인학대에 대해 예방하고 사회적
인식개선을 한다는 차원에서 아주 의미가 큽니다. 시설종사자들, 신고의
무자, 시민 등 다양한 계층에 대한 예방교육이 요구된다고 하겠습니다. 노인 요양원 실습 일지
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습
지도교사의
평가
○ 주제와의 연계, 영역별 통합적인 전개가 잘 이루진 반나절(오전)보육이었다.
○ 등원지도 시 몇 명과의 이야기가 길어져 맞이를 못한 유아가 있어 아쉽다.
○ 은행 나뭇잎 찍기 활동에서 여러 번 해보고 싶을 때의 규칙
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실습일지-1일차
실 습 일지
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2011 년 9 월 19 일 월요일
원장 : (인)
실습생 : (인)
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실무에 나가게 되면, ‘신뢰’와 ‘공감’이라는 두 가지 키워드를 항상 마음에 새기고 어르신을 대할 것.
신체뿐 아니라 마음을 돌보는 요양보호사가 되기 위해 계속 배우고 성장할 것. 요양보호사 실습일지 -치매초기 중충편마비 5일
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실습생: OO아 우리 삐삐 전화놀이 할래?
대상자: 으아아앙 시뎌 시뎌 무서워
실습생: OO이 아까 많이 무서웠구나. 근데 선생님이 OO이랑 놀아주려고 장난감 가져온 건데?
대상자: 으아아앙
실습생: 이것봐봐. OO아. (체온계를 자신의 귀에 넣는 척
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습니다. 이런 제도하에서 이루어지는 어르신들과의 관계도 중요하므로 직접 케어의 기술도 열심히 배우세요
실 습 일 지(6회차)
확
인
실습지도자
원 장
기관명 :
OO 복지원
실습일 :
2008. 7. 8.
실습생 :
■ 실습 일정표
회
일자
시간
실습내용
담
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습을 한 것 같아 아쉬운 면이 있었다. 실습을 하면서 성장디딤돌학교에 2주 동안 참여를 하였는데 보다 다양한 프로그램에도 참여를 하면 더 좋았겠다는 생각을 하였다. 또한 성장디딤돌학교에서 실습생의 역할이 장애아동과 매칭되어 참여
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실습생: OO야 할아버지는 어디 계셔?
대상자: 방에 있어요.
실습생: 그런데 왜 00 혼자 돌아다니는 거야?
대상자: 할아버지가 안 놀아주고 괴롭혀요.
실습생: 할아버지가 안 놀아주고 괴롭혔어?
대상자: 네. 같이 놀아 달라해도 맨날 저 괴롭혀요.
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실습생들이 함께 식당으로
가서 맛있게 점심식사를 한다.
12:40
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12:50
전통놀이 세팅하기
- 종전의 위치에 전통놀이 도구들은 세팅한다.
- 다음 반 친구들을 맞이할 준비를 한다.
12:50
~
13:30
5교시
전통놀이
- 1교시 수업활동을 반복한다.
13:30
~
13
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