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습을 하고 있는 20명 안팎의 인원을 상대로 운영하고 있는 작은 지역아동센터 현실에서는 여러 가지 로 어려움들을 초래하고 있다는 사실을 알게 되었다. 이런 것들이 제도나 정책 을 만드는 부분에서 감안되어져 할 사항들이라는 생각을 많
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실습생의 평가
지역아동센터 전남지원단 및 순천청소년꿈키움 센터 등 공, 사적 기관과 유기적인 협조체계를 구축하고 있어, 서비스 이용 아동에 대한 다양한 서비스 제공으로 바른 품성과 재능을 발달 시키고 있는 점 등이 OO 지역아동센터
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가려져 있어 실습 하기 전까지 광양시에 직업재활시설이 있는 줄도 모르고 있었다. - 기관의 역사
- 기관의 목적
- 기관의 주요사업 및 프로그램
- 기관의 행정사항
- 기관의 환경
- 타기관들과의 연계
- 기관에 대한 인상이나 느낌
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현장’에서 다음의 요건을 모두 충족하는 실천 현장 한 곳을 시·도 내에서 찾아, 그 실천 현장에 대한 인터넷 홈페이지, SNS, 블로그, 관련 기사 등을 검색하여 방문 보고서를 작성하시오.
선정할 실천 현장의 요건 1) 1차 현장, 2) 서비스 기관,
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현장 체험 학습 과정에서 배울 점을 소개할 수 있는가?
라) 현장 체험 학습 과정을 반성하고 각오를 다짐할 수 있는가?
2) 보고서 평가
현장에서 활동한 내용들을 정리하고 반성해 보는 과정이다. 현장에 나가지 이전에 제시하여 준 결과 처리
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현장체험학습을 실시에 있어 교사는 현장체험학습의 교육적 목적을 기억하고 그 목적이 달성될 수 있도록 충분한 시간을 주어 여유를 가지고 현장체험학습을 진행하도록 도와준다. 또한 교사는 유아들이 궁금해 하는 것을 전문가에게 질문
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채찍질 할 수 있었던 실습이어서 18일간의 시간이 기억에 많이 남을 꺼 같다. 이 실습의 기억을 현장에 나가서도 잘 발휘해야 겠다. Ⅰ. 기관현황
Ⅱ . 주요 사업 내용.
Ⅲ. 실습 일정.
Ⅳ. 주요 실습 내용.
Ⅴ. 실습 종결 평가.
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현장 학습, 학예회 등을 위해서는 각 교과에서 필요한 시간이 확보되어 통합적인 교육 활동을 전개하여야 할 필요가 있다. 여덟째, 학교 교육 과정의 편성에서는 학교의 교육 중점에 따라 어떤 교과에서 어느 정도의 시간을 조정하여 해당 교
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현장교육연구는 현장에서 생긴 여러 가지 문제를 현장 교사의 입장에서 해결해 나가는 과정을 기록한 것으로, 현장의 인식은 교사들 자신이 수행하고 있는 교육적 실천을 보다 깊이 있게 이해하려고 하고, 교육 실천의 장을 보다 효율성 있게
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실시하여 다음 현장학습의 길잡이로 삼는다.
학습자 관찰보고서 지도자 작성 또는 보고서 평가 시 함.
5) 안전 관리
현장 학습에는 일반적으로 여러 가지 위험한 요소가 수반된다. 따라서 주도면밀한 준비와 예측할 수 있는 모든 위험에 대비
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