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교육연구』, 전남대학교 교육문제연구소, 제 18권.
신현균 (1993), 비합리적 신념과 정신장애와의 연구, 조선대학교 대학원 석사학위논문, 미간행.
안범희 (1983), 대인관계의 적절성 검사조작에 관한 이론적 근거, 『인문학 연구』, 강원대학교
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진단적 지식 및 대처방식 비교」, 경희대 교육대학원, 2009.
홍성자,「ADHD 아동의 주의력결핍 과잉행동 및 충동성에 미치는 효과」, 대진대학교 석사학위논문, 2007.
송찬원,「학습장애아동과 ADHD아동 및 일반아동의 실행기능 특성」, 대구대
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학습장애아도 일반적으로 다른 검사에서보다 8-15점 정도 낮게 나온 것으로 나타났다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심
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아동은 한 과제에 집중 하는데 문제가 있고, 다른 주제로의 전환도 매우 느리다 학습장애는 아동에 게 실패에 대한 두려움, 철회, 무기력, 낮은 자존감 등을 갖게 할 수 있으므로 신속한 치료가 필요하다. 학습장애의 치료는 우선, 아동의 교육
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교육을 제공하고 기능결손을 교정하는 것이 필요하다.
셋째, 아동지향적인 학습장애의 분야에서 지금까지 학습장애 성인은 주요 관심의 대상이 아니었다. 학습장애로 진단된 학생들이 졸업하여 학교 밖으로 나가게 되면서 이 영역은 더욱 중
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학습 및 주의집중
3. Ellis의 자극 추적 이론
4. Spitz의 지각 이론
5. 결함/발달적 견해
6. 정신연령 개념
7. Piaget학파의 단계 분석
지적 특성
1. 인지 과정 접근
2. 정상인과 지체인의 정보처리 특성 비교
3. 학습과 문제해
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교육은 모든 아동과 청소년이 능력이나 출신배경에 관계없이 건전한 시민과 직업인으로써 살아가는 데 필요한 최소하의 기초학력과 기초직업능력을 획득할 수 있도록 보장해 주어야한다. 이를 위해서는 학습부진아나 학습장애아 등이 모여
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장애아동의 교육에 기여를 해야 한다는 생각을 했다.
參참고문헌 및 참고 사이트
김동일외(2006), 특수아동상담, 학지사
이소현박은혜(2006), 특수아동교육, 학지사
김해란 역(2004), ADHD의 진단과 치료, 특수교육
김동일외(2003), 학습장애아동의
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③ 게임 중독의 주된 원인
④ 게임 중독 징후 12 가지
⑤ 치료 프로그램
1. 심리적 환경적 상태에 대한 정확한 이해와 평가
2. 원인이 되는 심리적 갈등과 정신적 문제의 해결
3. 뉴로피드백
4. 약물치료
5. 부모 교육
⑥ 게임중독 예방
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진단적 지식 및 대처방식 비교」, 경희대 교육대학원, 2009.
2. 송찬원,「학습장애아동과 ADHD아동 및 일반아동의 실행기능 특성」, 대구대 대학원, 2009.
3. 이미선,「ADHD 아동의 감각처리능력과 학교에서 기능적 과제 수행 능력 관계」, 단국대
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