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문화, 체육활동 지원
퇴소아동
사후지원
-가정으로 복귀한 아동에 대하여 아동들이 가정에서 잘 생활 할 수 있도록 가정 방문 및 상담, 장학금 연계 등을 통하여 계속 지원합니다.
지역사회에
통합지원
-학교, 문화시설 등 지역사회 자원을
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문화의 이해
2. 성격
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 필요성
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 영역별지도
1. 듣기
1) 지도 절차
2) 듣기 지도 방향
3) 지도 방법
2. 말하기
1) 말하기 지도 방향
2) 지도 방법
3. 읽기
1) 읽기 지도 방향
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문화 확산
① 민간 교류 및 시민외교 활성화
한중일 청소년 캠프, 대학생 교환 프로그램, 평화 장학생 제도 등을 확대하여 다음 세대 간 상호 이해와 우호 관계를 조성한다.
예: ‘한중일 미래리더 포럼’, ‘동북아 청년평화캠프’, ‘공동 다
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문화 활동을 지원하는 것이 우리 사회의 미래에 대한 투자라고 생각하기 때문이다.
④ 진로파트너 창원 新사임당 학부모 교실 진행
- 메가스터디교육㈜과 창원시가 학부모를 대상으로 ‘진로파트너 창원 新사임당 학부모 교실’을 진행하였
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장학, 교내연수 및 현장연구, 신임교원에 대한 멘토
- 보완할 점
1. 수업감축 : 역할을 충분히 할 수 있기 위함
2. 선발의 문제 : 경쟁률이 낮거나 지원자 미달
3. 선발의 공정성 : 교육경력 및 높은 학위
4. 수석교사 연수 내용 강화
* 능력지향 평
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장학사업등을 실시하며 별도의 재단을 설립하여 장학생 지역사회 자원봉사활동, 장학생 연계 프로그램 등 특화된 장학사업을 전개하고 있다.
5. 코카콜라 전략의 문제점과 개선방안 연구
코카콜라는 판매 전략에 있어 주력상품에 지나치게
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장학사업 확대, 범부처적 ‘교육복지투자 우선지역 지원사업’ 추진
③ 학교 밖 청소년지원 확대분야: 지역단위 학교 밖 청소년 종합지원체제 구축, 학교 밖 청소년 지원시설 확대
④ 학교 부적응청소년 지원체제 구축분야: 학교생활 부적응
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문화행사
ㆍ문화체험 행사 및 방학 중 캠프
ㆍ즐거운 학교생활을 위한 문화이벤트
ㆍ건강한 청소년문화를 위한 학생활동 지원
학생회, 교사 협조.
지역사회 자원 연계
가족 자원 활동
ㆍ가정방문, 부모상담
ㆍ장학금, 생활보조금 등 연계
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문화적 요인
Terman(1947) 연구에 의하면, 영재아 1,528명을 대상으로 35년간의 지능에 대한 종단적 연구결과를 분석해 보면 대체로 대상자들의 사회경제적 수준이 높았고, 부모의 우수한 사회적 교육적 배경이 아동의 지적 우수성과 높은 상관이
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문화 형성
학교 문화가 몇 년 사이에 많이 바뀐 듯 하다. 학생들이 학교 내에서 하는 활동과 학교에서 보내는 시간이 줄어든 듯 한다. 많은 학생들은 수업이 끝나면 교외 활동들을 하러 바쁜 발걸음으로 학교 문밖을 나선다. 학교에서 꽤 오랜
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