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장학사. I. 들어가는 말
1. 동양 무도사상의 성립
2. 무도개념의 변화
3. 수련관과 수련 가치의 변천
Ⅱ. 전통 무도 사상: 무심(無心).형(型).도(道)
1. 불교와 무도 사상
2. 유교와 무도 사상
3. 도교와 무도 사상
4. 부동지신묘록의 사상
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문화 예술적 소질 계발
서울특별시교육청 지정 방과 후 특별활동 선도학교 제1차년도 운영 보고서
유광찬·홍광식(1996) : 특별활동
이학인(2001) : 특기·적성교육 활동 활성화의 저해요인 분석, 카톨릭대학교 대학원 석사학위논문
정철영 : 특기
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장학사들의 평가나 각종 감사를 두려워하며 대비하는 사람이기보다 학교 구성원들의 자신과 학교에 대한 평가를 두려워하는 사람이어야 한다. 지금까지는 위를 바라보고 교육청의 구미에 맞추어 학교를 운영해왔다면 앞으로는 학교 구성원
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3) 산학장학생제도
(2) 승진, 승격제도
1) 발탁인사제도
2) 전문직제도
(3) 임김제도
1) 직능급 (능력급)임금제도
2) 고과 상여금제
(4) 인사고과제
1) 자기고과제
(5) 퇴직제도
1) 명예퇴직 및 조기퇴직제도
3. 결론
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문화원 목차
서론: 대상 선정의 동기와 사전 준비, 진행과정
본론
1. 현장체험학습의 개념 및 의의 2. 창의적 역사적 장소 탐방 가·역사적 장소 탐방 학습의 의의
나. 창의성과 역사적 장소 탐방 3. 역사적 장소 탐방 수업 교수·학
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문화주의와 미디어, 커뮤니케이션북스, 2001
김영란 - 외국의 환경교육, 교육개발, 1993
방명숙 - 교원 정보교육 체계화 연구, 멀티미디어교육지원센터, 1997
양영선 - 대만과 호주의 교육정보화운동 사업, 교육개발, 1996
이기성 - 호주의 중등 및
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문화사. [서론]
[본론]
1. 스포츠계층의 개념
(1) 사회계층의 의미
(2) 스포츠 계층의 정의
2. 스포츠 계층이 형성되는 과정
3. 사회계층의 차원
(1) 기능주의적 관점
(2) 갈등론적 관점
4. 사회계층의 평가방법
5. 스포츠 계층의 특성
(
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문화대백과사전. 통합교육
박승희(2003). 한국 장애학생 통합교육. 교육과학사
이홍식(2019.04.17.). 순창군, 대학진학 축하금 지급으로 학부모 부담. 전라일보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 가상 고등학교 설정
2) 발생 가능한 교육 불평등 문제
3) 문
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문화연구원, 1983
김호일 / 한국의 향교, 대원사, 2000
박상만 / 한국교육사(상), 서울 : 대한교육연합회, 1965
이만규 / 조선교육사, 기획출판 거름, 서울 : 1991
이운희 / 서당교육의 실제와 현대적 의의, 대구교육대학교 교육대학원, 2001
최완기 / 한
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문화 연구회, 교육자의 법률, 법조계사, 1970
◇ 신각처, 학교 안전 사고 판례와 예방대책, 사회교육 연구회, 1994
◇ 외국의 학교 안전사고 대책과 사례, 박재윤
◇ 정홍섭, 학교 안전사고 보상체제에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위
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