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유아가 바람직한 건강 생활 습관을 형성할 수 있는 시간을 마련해야 한다. 이런 경험을 통해 유아들은 건강의 중요성을 인식할 뿐만 아니라 건강을 유지하는 것은 개인적인 책임임을 인식하기 시작한다. 또한 건강교육이 효과적으로 실시되
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유아교육기관에서의 장애아 통합 방안에 대해 논해 보았다. 교육은 인간이 인간답게 그리고 바람직한 인간으로 행동할 수 있도록 인간의 행동을 변화시키는 과정이다. 교육은 개인의 인격형성과 자아실현에 큰 영향을 줄 뿐 아니라 정치, 경
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교육목표 및 원리
1). 교육목표
2). 교육의 원리
4. 교육과정
1). 통합적 교육과정
2). 에포크 수업
3). 조기 외국어 수업
4). 예술 수업
5). 노작 수업
5. 한국 유아교육 현장
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교육학 개론』, 서울 : 교육출판사, 1992.
교육부, 특수학교(정신박약) 교육과정, 1990
박화문·장선철 외, 『장애유아의 발달과 교육』, 서울 : 창지사, 1995.
이효자·안영진 외, 『특수아동교육』, 서울 : 정일, 1998.
가, 특수교육 진흥법 1. 청각
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상호작용에 미치는 영향”, 대구대, 2005
- 박선희, “일화기록에 대한 사립유치원 교사들의 이야기”, 부경대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 일화기록의 개념
2. 영유아 놀이행동 일화기록의 예
3. 놀이지도방안 모색
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육연구회 연수자료. 1993
.이현남, 열린교육의 유래와 개념, 1994 차 례
Ⅰ. 열린교육의 역사적 배경 및 개념정의 3
1. 역사적 배경 3
2. 열린교육의 정의 3
Ⅱ. 열린교육의 발전 과정 6
1. 진보주의교육(progressive education) 6
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발달이 가능하도록 통합적 교육이 이루어지는 시간
4) 사회적 관계를 학습하는 시간
5) 자율감과 책임감을 학습하는 시간
6) 자유로운 활동에서 오는 기쁨을 주는 시간
3. 자유놀이 활동에서 교사의 역할
1) 자유놀이 활동의 계획과정에서
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유아발달, 창지사, 2022
정옥분 저, 영아발달, 학지사, 2016
박경순 저, 존 보울비(John Bowlby)와 애착이론, 한국심리치료학회지, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Bowlby의 애착이론
1) 애착의 개념
2) 애착행동의 발달과정
3) 애착의 유형
2. Bowlby의
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발달특성
1) 발달 이론적 특성
① 심리성적이론
② 심리사회적이론
③ 학습이론
④ 인지발달이론
2) 영역별 발달특성
2. 유아기의 발달특성
1) 발달 이론적 특성
① 심리성적이론
② 심리사회적이론
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발달과의 관계
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 놀이와 교육관계의 밀접성.hwp
2. 놀이의 의의와 중요성.hwp
3. 유아기 놀이의 개념.hwp
4. 유아와 놀이에 대한 소고.hwp
5. 유아교육에서의 놀이에 대한 긍정적 입장.
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