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실천, Vol. 11. No. 1. p325-342. 한순미(1999). 비고츠키와 교육. 서울 : 교육사. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 피아제와 비고츠키 이론의 비교 1. 피아제와 비고츠키 이론의 공통점 2. 피아제와 비고츠키 이론의 차이점 3. 피아제와 비고츠키 이론의 상호 관
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  • 등록일 2011.01.21
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모델 Psychosocial theory) (과업중심모델 task theory) ( 인지이론 cognitive theory) (행동이론(Beharior theory) (정신분석이론) (기능주의 이론) (문제해결이론) (집단대상 개입기술) (집단 프로그램 개입기술) (집단발달단계론) (인간이 가지고 있는 문
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사회민주주의이론 1 사회통제이론 2 사회민주주의이론 Ⅲ 국가중심적이론과 국가 간 전파이론 1 국가중심적 이론 2 국가 간 전파이론 (확산이론) Ⅳ 정신분석이론 Ⅴ 행동주의 Ⅵ 인지이론 Ⅶ 체계이론과 생태론적 관점
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  • 등록일 2012.04.26
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실천, Vol. 11. No. 1. p325-342. 한순미(1999). 비고츠키와 교육. 서울 : 교육사. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 피아제와 비고츠키 이론의 비교 1. 공통적인 견해 2. 차이점 3. 두 이론의 상호 관계 Ⅲ. 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용에 기초한 수
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중심의 도덕교육론에 관한 연구. 2003 송석재 학위논문(석사), 윤리학, 행동주의 심리학과 도덕적 사고와 실천 : 고등학교 <윤리와 사상>을 중심으로, 2012 윤신혁 Ⅰ. 서언 Ⅱ. 본언 1. 반두라 사회적 학습이론에 대하여 2. 사회적 학습
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시간경과에 따른 목표 효과 유지(또는 증진)방안에 대한 연구가 필요. ③ 성과증진이 한계에 다다랐을 때 극복하는 방안도 연구되어야 함. < 참고문헌 > [조직행동연구] 백기복 (창민사 2006) [조직이론] 양참삼 (박영사 1990) [신 인적자원관
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행동주의 이론 ▣ 주요 학자와 주요개념 1. 파블로프 파블로프의 고전적 조건형성 2. 스키너 스키너의 조작적 조건형성 3. 반두라 반두라의 사회학습이론 ▣ 행동주의 이론의 평가 ▣ 사회복지 실천의 함의
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인지적 정서적 사회적 발달과제에서 일어난 주된 과제들을 해결하는데 필요한 인적 물적 자원을 동원하고 사회복지실천의 다양한 모델들을 적용한다. * 참고문헌 인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017 전생애 발달
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인지 3) 대리적 조건화 4) 상호적 결정론 5) 자기효능감 Ⅲ. 사회학습이론의 과정 1. 관찰학습 1) 관찰학습의 과정 (1) 주의집중 과정 (2) 파지 과정 (3) 운동재생 과정 (4) 동기화 과정 2
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모델의 실천과정 (1) 대화단계 사회복지사는 ct와의 대화를 통해 협력적인 관계 구축 ① 동반자 관계를 형성하기 : ct의 권리와 독특성을 존중하여 권한부여관계를 구축하기 ② 도전을 명료화하기 : ct의 경험, 상호작용 특성, 목적달성을 위
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