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꽃 쌓기
-눈송이 블록으로 꽃다발 만들기
-꽃가게 사람들
-꽃나무를 심어요.
-벚꽃 축제
-꽃을 만들어요.
-봄 주제- (봄꽃 프로젝트 계획안)
Ⅰ준비단계
Ⅱ시작단계
1)환경구성
2)이전 경험 표현
Ⅲ 전개단계
Ⅳ마무리 단계
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전개단계
가. 처음 현장학습 (동네에 있는 동물 돌아보기)
나. 현장견학
다. 현장 견학 후 활동
라. 현장견학 후 활동
4. 프로젝트 마무리 단계
가. 주제망 과 질문 목록 점검 하기
나. 마무리 활동
다. 평가
Ⅲ. 참고 문헌
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전개 : 재활용과 재활용품 만들기, 만들어보기, 현장견학하기
③ 프로젝트 마무리 : 재활용품 만들기, 전시하기.
(문제해결적 접근에 ‘공장/실천적 문제해결학습, 프로젝트학습, 홈프로젝트법’이 포함되는것) - 1 -
* 실과 교육의 개념
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전개과정
1. 프로젝트 접근법의 준비단계
2. 프로젝트 접근법의 시작단계 : 1단계
3. 프로젝트 접근법의 전개단계 : 2단계
4. 프로젝트 접근법의 마무리단계 : 3단계
Ⅳ. 프로젝트 접근법의 특성
Ⅴ. 프로젝트 접근법의 내용 및 활동
참
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시작, 전개, 마무리의 4단계 과정으로 구분되며 각 단계마다 중심 사건과 과정, 그리고 아동들의 활동 내용이 달라지며 상호 유기적인 관계 속에서 이루어진다. 단계를 진행해 가는 동안 교사들은 아동들의 경험, 필요한 교재·교구의 이용 가
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단계에서 시작하여 도입, 전개, 마무리의 네 단계로 구성되며, 이 과정에서 유아는 교사와 또래, 지역사회와의 긴밀한 상호작용을 통해 공동체적 삶을 경험하고, 자율성과 창의성을 발휘하며 학습을 확장해 나간다.
하이스코프 프로그램은 보
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시작단계
- ① 유아의 이전 경험 표현하기
- ② 교사와 유아의 공동 주제망 구성하기
- ③ 질문거리 찾기
3) 프로젝트 전개단계
- ① 현장견학 전 활동
- ② 현장견학 활동
- ③ 현장견학 후 활동
- ④ 전문가 방문
4) 프로젝트 마무리단계
3
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단계
(2) 시작단계
(3) 전개단계
(4) 마무리단계
3) 프로젝트 접근법에서 교사의 역할
(1) 프로젝트 준비단계에서의 교사의 역할
(2) 프로젝트 시작단계에서의 교사의 역할
(3) 프로젝트 전개단계에서의 교사의
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단계
3. 프로젝트 시작단계
4. 프로젝트 전개단계
5. 프로젝트 마무리단계
Ⅲ. 참고문
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마무리단계
-학생들이 프로젝트 전 과정을 통해 이루어 온 학습 결과물이나 성취물을 전시회 및 발표회와 같이 특별한 자리를 마련하여 다른 사람들에게 보여주고, 설명하며, 또 의견을 교환하는 일이 이루어진다. 전시회 및 발표회를 준비
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