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단계
2. 시작 단계
3. 전개 단계
4. 마무리 단계
5. 평가
Ⅲ. 프로젝트 접근법의 장ㆍ단점
Ⅳ. 유치원 현장의 현황과 인터뷰
1. 유치원 현장의 현황
2. 프로젝트 접근법 적용과 인식
3. 인터뷰
Ⅴ. 프로젝트 접근법의 시사점
Ⅵ.
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단계는 협상과 갈등 해결 단계인데 만약 폭력 상황이 이전에 없었다
면 전형적인 문제해결 과정이 전개되며 이전 단계에서 확인된 것들을 마무리해
나아가는 데 역점을 둔다. 폭력적 상황이 발생하는 것과 같은 안전에 대한 염려
가 있을 경
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1.프로젝트 접근법의 정의
2. 프로젝트 접근법의 목적
3. 이론적 근거
4. 프로젝트 주제의 선정과 계획
5. 프로젝트 준비단계
6. 프로젝트의 시작단계
7.프로젝트 전개 단계
8.프로젝트 마무리 단계
9.교사와 부모의 역할
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단계별 내용 체계
1) 목표
2) 단계별 내용 체계
5. 컴퓨터 교과 지도의 방법
1) 프로젝트 접근법
[준비 단계]
[시작 단계]
[전개 단계]
[마무리 단계]
2) 소집단 학습
3) 팀 티칭 협동 교수
4) 자기 주도적 학습
(1) 수업의 개별화
(2) 자기 주
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단계 비교: PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping」. 『보건교육건강증진학회지』, 제27권 제2호, 141-149.
장효원김정현어성연정인경(2012). 「중학생의 학업스트레스 정도에 따른 건강관련 생활습관 및 정신건강 비교」. 『한국가정과교육학회지』, 제
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전개순서를 파악하고 이야기 결말을 예측 한다.
.동화나 동시에 흥미를 느끼고 즐겨 읽는 습관을 갖는다.
<3 학년>
.글을 읽고 알게 된 것에 대해 이야기해 보고, 읽기가 새로운 것 을 알게 해 준다는 것을 안다.
.책읽기에 흥미를 가지고 여
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‘프로젝트 학습 평가표’ 작성
모둠별 상호간에 평가함.
평 가
평가 관점
모둠활동 내용, 조사활동, 학습결과물 발표, 자료의 종류와 내용 등 네 가지 영역에서 3단계 평가를 함.
평가한 내용을 평가표에 표시하여 각 모둠별 평가를 함.
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협조적이었는지의 여부 등을 평가한다. 그리고 추후에 다루어 볼 수 있는 주제에 대해 생각하여 새로운 탐구활동을 계획한다.
5) 프로젝트를 마무리 한다 통합교육이란?
통합교육활동
프로젝트접근법
목적 프로젝트접근법의단계
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전개와 시사점
4. 박번순(2003), 한국의 FTA 전략, 삼성경제연구소
5. 어명근 외(1999), 한·칠레 자유무역협정 추진과 농업부문의 대응 방안, 한국농촌경제연구원 용역연구보고서
6. 정인교(2003), 한중일 FTA의 추진당위성과 선행과제, 대외경제정책
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단계를 갖는다.
주동작 및 동작 요소
1) 신체인식 및 기본운동동작을 포함한 이동, 비이동, 조작 운동 등의 동작교육 내용의 조직과 이를 극적 접근에 따라 동작을 경험할 수 있도록 한다.
2) 리듬동작을 통해 손뼉이나 리듬막대나 노래와 같
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