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과 논쟁한다.
3. 자주 적 청소년기의 심리적 부적응
I. 심리적 부적응의 정의와 진단기준
II. 청소년기의 주요 심리적 부적응
1. 불안장애
1) 정의 및 특징
2) 청소년기의 불안장애
3) 현황
4) 관련요인
2. 우울장애
1) 정의 및
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, 학지사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생태학이론과 가족체계 이론의 구성내용
1) 생태학이론의 구성내용
2) 가족체계 이론의 구성내용
2. 자녀양육과정에서 취업모에게 가장 시급한 지원방안과 요구
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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프로이트는 자아의 역할을 본능적 충동과 도덕적 규제간의 갈등을 해결하는 것으로 여긴 반면, 에릭슨은 자아가 지각, 사고, 주의, 기억 등을 통해 현실을 다루어 나가는 자율적인 체제라고 보았다. 또한 에릭슨은 아동의 자아가 형성되는 역
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태도, 학업 자기 개념,정신 건강 등 정의적 측면이 종합적으로 작용하여 이루어진 것으로, 학교에서 학습을 통하여 습득된 지식, 지적 능력, 태도, 가치관 등 학습 결과를 총칭하는 개념이다. 김미영(2008)「초등학생이 지각한 부모의 양육태도
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모의 긍정적 양육태도가 청소년의 자아정체감 형성에 미치는 영향
(1) 정서적, 물리적, 영적 원천
(2) 인성형성
2) 부모의 부정적 양육태도가 청소년의 자아정체감 형성에 미치는 영향
(1) 정체감 상실
(2) 부정적인 영향
(3) 소외감과 무가치
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과정을 통해 자아와 초자아가 성장하여 인간의 행동에 영향을 미친다고 해석하고 있다. 이러한 차이점은 인간 행동을 이해하는데 중요한 의미가 있고, 나아가 성인 단계의 심리분석에도 영향을 미칠 수 있다.
4. 참고문헌
양철수, 「프로이트
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프로이트(2014). [정신분석입문]. 선영사.
송영자(2008). [발달심리학]. 학지사. 30-35, 217-244.
김덕영(2009). [프로이트, 영혼의 해방을 위하여]. 인물과 사상사. 153-228. 발달이론을 통해서 본 나
- 프로이드, 에릭슨, 메슬로의 이론을 바탕으로 -
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과 절망감에 빠져들기 쉽다. 자신의 삶이 무의미한 것이었다고 느끼게 되면 자아절망에 이르게 된다.
III. 에릭슨(Erikson) 이론의 평가 및 시사점, 프로이드이론과 에릭슨이론의 차이점
많은 사람들이 프로이드(Freud)의 이론보다 에릭슨(Erikson)의
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과학사 / 2003
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 프로이드의 정신분석 이론, 에릭슨의 심리사회 이론, 피아제의 인지 발달이론의 인간발달단계별 특징에 대해 비교 작성
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과 같이 태아기부터 노년기까지의 각 단계별로 핵심부분을 정리하고 학자(프로이트, 에릭슨, 피아제 등)이 어떠한 관점으로 각 단계를 바라보고 있는지 살펴보았다. 이러한 학자들의 발달단계에 관한 관점은 인간이 가지는 문제의 이해와 그
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