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프로이드 이론은 인간의 성욕구 즉, 리비도에 치중한 이론이라는 비판을 받고 있다. 특히 영유아 마저 인간의 생리적 욕구에 집중하는 존재로 묘사함으로서 도덕성 논란마저 일고 있는 것이다.
3. 피아제 발달단계 이론에 따라 나의 발달과정
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과학사.
조성연ㆍ이정희ㆍ천희영ㆍ심미경ㆍ황혜정ㆍ나종혜 (2005). 아동발달의 이해. 서울: 신정.
조형숙ㆍ박은주ㆍ강현경ㆍ김태인ㆍ배정호 (2013). 유아 발달. 서울: 학지사. Ⅰ. 정신분석이론
1. 프로이트의 이론
(1) 성격의 구조
(2)
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과 실제, 성화사
이형득(2009) 상담의 이론적 접근, 형설출판사
이홍구 역(2003) 성격심리학, 법문사
문선모(1987) 현대교육 심리학, 교육과학사
양옥경 외 공저(2001) 사회복지실천론, 나남
윤진성(2005) 교육 심리학, 상조사
김시원 역(2006) 프로
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대 죄의식
4) 4단계 : 근면성 대 열등감
4. 에릭슨(E.Erikson)의 심리 사회적 발달이론을 선택한 이유
1) 프로이트 이론과 상호 비교
2) 유아의 사회성 발달
3) 발달과업
4) 환경에 따라 사람이 변한다.
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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태도를 나타내려고 함．
자신과 타인의 성기에 관심을 갖게 되고 성인의 역할을 상상하고 한쪽 부모와 경쟁관계를 느낌． （오이디푸스， 엘렉트라 콤플렉스）
근면성대 열등감 vs 잠복기
프로이트와 같이
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과 사회환경》 (서울 : 나남출판, 2005). 프로이드 에릭슨 피아제 발달이론
1. 프로이드정신분석학이론
2. 에릭슨 발달이론
3. 피아제발달 이론
1) 피아제의 아동발달이론
(1) 감각운동기(0- 2세)
(2) 전조작기(2- 7세)
(3)구체적 조작기(7
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과 같은 방법으로 점차적으로 이성 관계, 구애, 결혼, 가족형성, 집단 활동, 직업에 대한 관심으로 옮겨가게 된다.
(2)Freud의 이론에 대한 비판점
프로이드의 이론은 성격발달에 중요한 기초가설은 제공했으나 다소 비판점이 제기된다. 첫째, 가
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VI. 청년기(20-35세) : 친밀감 대 고립감
VII. 장년기(35-60세) : 생산성 대 침체감
VIII. 노년기(60세 이상) : 자아통합 대 절망감
IX. 심리사회이론의 교육적 시사점
X. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교(공통점과 차이점)
* 참고문헌
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과 사회적인 요구 간의 싸움에서 비롯된다면, 자아는 발달과정에서 중요한 중재요소가 된다. Freud는 자아가 출생 이후 원초아의 발달적 부산물로서 형성된다고 믿지만, Erikson은 자아가 미숙한 상태이긴 하나 출생 시부터 존재한다고 생각하였
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Freud, S(1984) On metapsychology the theory of Psycho-Analysis, Penguin books
지그문트 프로이트, 최석진 편역(2009) 정신 분석 입문 : 인간 정신에 대한 혁명적 통찰, 돋을새김 [방통대 유아교육과 1학년 인간행동과 사회환경 A형] 행동발달에 대한 프로이트(S.
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