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긍정적인 평가로 자아통합감이다. 인생을 그래도 인정하고 받아들여 인생에 대한 통찰과 관조로 자신의 유한성을 인정하고 죽음까지도 수용하는 것을 의미한다. Ⅰ. 프로이드의 심리성적 발달이론
Ⅱ. 에릭슨의 (심리사회학 발달)
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과를 흔히 찾아볼 수 있다.
프로이트의 방어기제를 통해 그가 설파한 정신 분석에 대하여 알아보았다. 정신을 구성한다고 믿는 자아, 초자아, 이드 이 세 가지 개념에 대하여 가능한 다양한 지식을 얻고, 이 개념들이 서로 어떤 관계를 맺고 있
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과학적인 파악에 큰 도움이 되었다.
4.출처 및 참고문헌
1.지그문트 프로이드, 『정신분석학의 기본이론』, 열린 책들, 2004
2.김석, 『무의식에로의 초대』, 김영사, 2010 1.서론-프로이트에 대하여
2.본론-프로이트의 이론
1)인격의 조직
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연구동향
Ⅱ.생애초기교육의 중요성
Ⅲ.생애초기교육의 중요성을 뒷받침하는 이론
ⅰ. 프로이드 - 심리성적 발달단계
ⅱ. 에릭슨 - 심리사회 발달이론
ⅲ. 볼비 - 애착이론
Ⅳ.생애초기교육의 중요성에 관한 사례
Ⅴ.결론
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과 자기혐오 속에 생을 마감하게 된다.
3. 프로이트의 심리성적 단계와 에릭슨의 심리사회적 단계 비교
Ⅲ. 결론
프로이트의 정신분석 이론 및 심리성적 발달 단계 이론은, 정신의 구조를 제시하고 정신활동과 행동의 가시적인 상관관계를 이
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과 열등감이 발달할 수도 있다.
참고문헌
인간행동과 사회환경, 최옥채외 3인, 양서원 ,2011년
인간행동과 사회환경, 이인정, 최해경 2005년
인간행동과 사회환경,이정서,동문사, 2011년
프로이드와 에릭슨 이론의 비교분석 김아영 외 역(2003). 교
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사회적 상황적인 측면에서 이루어진다고 보았으며 자아의 기능을 강조하였다.
또한 프로이드가 무의식적인 성적 본능과 공격적 본능에 의해 결정되는 수동적 인간, 인간의 성격발달은 초기 아동기 이전의 경험에 의해 경정되는 결정론적 인
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프로이트는 아동의 성격발달에 미치는 부모의 영향을 강조했으나 에릭슨은 심리사회 환경의 중요성 즉 역사적 사회적 맥락을 강조
참고문헌
이순형외, 아동복지, 서울, 학지사, 2009
이종복,\'우리나라 아동복지시설의 현황과 발전방향\',사회
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과 교육에 기초하여 보다 인격적이고 관용적인 방식으로 자녀들을 가르치도록 요구한다.
Ⅲ. 결 론
이상과 같이 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하여 보았다
에릭슨은 프로이드의 이론에서 성적 욕
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된다.
(7) 생산성-침체성(25세~54세): 직업적 성취나 학문적, 예술적 업적을 통해서 생산성을 발휘하며 제대로 발휘하지 못하면 침체성이 형성된다.
(8) 통정성-절망감(노년기)
◆ 프로이드의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론
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