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교육 프로그램을 통해 가정과 연계 지도한다.
Ⅴ. 결론 및 논의
1. 결 론
첫째, 정신지체인을 위한 성교육은 성문제가 발생했을 때 문제를 해결하기 위한 문제중심교육이 아니라, 정상화 원리, 사회통합의 차원에서 정신지체인이 사회생활의
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사회복지대학원, 2005.
9. 채경선, 아동정신건강, 창지사, 2008.
10. 정신건강증진센터 http://wellbeing4u.snu.ac.kr/
11. 정신간호사회 http://www.kpmhna.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생물학적 측면에서 인간의 특성
2. 심리사회적인 측면에서 인간의
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교육과정 편성·운영 연구(2002), 교육과정 후속지원 연구과제 답신 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육과정의 의의
Ⅲ. 학교교육과정의 특성
Ⅳ. 학교교육과정의 편성운영절차
Ⅴ. 학교교육과정의 사회교육
1. 사회과 학교 교육 과정 편
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사회과 교육 과정 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
사회과 교육 과정의 목표 ‥‥‥․‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4~5
사회과의 내용체계 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5~6
교재 및 단원의 설정과 배경 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
단원 목
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육론』. 좋은 소프트
한동일외(1987). 『교육방법 및 교육공학-체계적 접근』.우신문화사
차대운(1999). 『정보화사회와 사회변화』. 세종출판사
교육부(2000). 『초등학교 교사용 지도서』. 대한교과서(주).
교육부(2000). 『초·중등학교 정보 통신
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교육.
□ 쟁점 중심 다문화교육은 다양한 배경과 문화를 바탕으로 발생하고 있는 초국가적 쟁점을 공적이고 보편적인 방식으로 해결하고자 하는 세계시민사회의 기획과 부합하며, 사회과는 세계 여러 나라의 역사, 지리, 문화, 정치, 등을 내
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론에 대한 비판적 고찰. 민족연구.
배상식(2019). 한국사회에서의 인종편견 사례와 그 특성. 大同哲學.
이종일(2011). 한국 인종편견 형성과정과 요인. 사회과교육연구.
허영식(2015). 다문화사회에서 편견·차별의 문제와 해결방안. 다문화와 인간.
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개선방안
1. 학생측면
1) 문제점 진단
2) 개선방안
2. 교사측면
1) 문제점 진단
2) 개선방안
3. 학부모 측면
1) 문제점 진단
2) 개선방안
4. 교육환경 측면
1) 문제점 진단
2) 개선방안
Ⅶ. 수행평가의 본질과 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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사례들
4. 노인 자원봉사 활용의 과정
5. 노인 자원봉사인력의 구체적 활용방법
4. 노인자원봉사활동의 활성화 방안
3장. 노인교육
1. 노인교육의 실태
2. 외국의 노인교육 실태
3. 노인과 정보화교육
4. 노인교육의 과제
참고자료
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사회법에 대한 연구의 필요성은 더욱 커가고 있으며, 또 그것이 복지국가로 나아가게 되는 중요한 기초가 됨을 생각할 때, 사회법의 합리적 발전을 위한 노력은 오늘을 살아가는 우리 모두에게 부과된 과업이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까
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