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활용을 자제
: 도입 전 국내 생태계에 대한 영향 연구
: 외래생물에 의한 분포, 영향에 대한 조사와 연구 실시
2) 근본 문제
: 외래생물의 생태계 영향에 관한 조사연구 실시로 관리대책을 강구
: 지속적이며 증가 추세에 있는 외국과의 인적, 물
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개념 지식 중심의 학습을 지양하고 학교 생활에의 적응, 학습에 대한흥미의 증진, 주변 환경의 이해를 도울 수 있도록 하였다
2. 상급 학년에서 배우는 수학, 사회, 과학, 기술 등의 교과와 연계성을 지니도록 구성하되 개념적인 면에서 이들
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Ⅴ.시민의식을 통해 본 광교생태학습장
1. 시민참여
2. 지속가능성
3. 관광자원 활용성
Ⅵ.광교 생태학습장 조성의 개선방안
1.광교생태학습장 조성상의 문제점
2.문제점에 대한 개선 방안
Ⅶ.집행 프로그램 설계
Ⅷ.결론
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개념과 유형
2. 아파트 베란다 상자텃밭의 효과
3. 아파트 베란다에서 상자텃밭으로 채소재배를 위한 재배방법
1) 물주기
2) 흙 고르기
3) 지주대 세워주기
4) 웃거름주기
4. 아파트 베란다에서 상자텃밭으로 재배할 수 있는 채소종
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사례들에서 우리가 얻을 수 있는 공통점은 정부와 NGO의 협력을 도모하는 ‘거버넌스적 개념’을 실현하면서 문제를 해결할 수 있었다는 점이다. 다시 말해, 정부의 정부차원의 지원과 NGO의 전문적인 지식과 노력이 합해졌기 때문에 이러한
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활용교육의 목표
Ⅲ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 효과
Ⅳ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 필요성
Ⅴ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 활동유형
1. 자료 제시형
1) 개념
2) 활동 안내
2. 탐구형
1) 개념
2) 활동 안내
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5. 복합문화공간의 기능
6. 해외 복합문화공간의 사례
1) 퐁피두센터[Centre Pompidou] : 프랑스
2) 프린지 클럽(Fringe Club) : 중국
3) 캐널시티 : 일본
4) 쿤스트할(Kunsthal) : 네덜란드
5) 스와로브스키 크리스털 월드 : 오스트리아
참고자료
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사례연구, 경희대학교 교육대학원 석사논문, 1998
박훈기, 문제중심학습(Problem-based Learning), 대한가정의학회, 2005
이병한, 혼합형 학습 전략을 활용한 문제중심학습 프로그램의 설계 및 개발 Ⅰ. 개요
Ⅱ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학
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치료의 차이(과학적 치료와 정신적 치유)
2. 농업과 치유와의 관계에 대하여 설명
1) 치유를 위한 농업
2) 건강증진
3) 사회서비스
3. 농업과 치유와의 관계에 대한 사례
1) 외국의 사례
2) 국내 사례
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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활용하면 패션 트렌드에 적합한 그린 환경상품을 만들 수 있다.
참고문헌
21세기 친환경 섬유소재 활용 사례연구
한국디자인문화학회 ㆍ 이수철
친환경 패션소재로서의 대나무 섬유 제품화 :지속 가능한 발전 개념의 적용
전남대학교호남
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