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다양한 식물체의 크기와 구조
2 식물체의 구성요소(기관 ,조직, 여러 형태의 세포)
3 식물은 단세포나 작은 단편에서 발육
4 식물생장과 발육은 호르몬에 의해 조절된다.
5 식물은 빛 환경을 감지하는데 색소를 가진 분자를 이용한다.
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식물구조와 증산, 물질수송, 흡수
1. 잎의 구조와 증산
2. 줄기의 구조와 물질수송
1) 초본 쌍떡잎 식물의 줄기
2) 목본 식물의 줄기
3) 초본 외떡잎 식물 줄기
3. 뿌리의 구조와 흡수
Ⅳ. 식물의 발달과정
1. 조류
2. 선태식물
3. 양치식물
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식물의 생장을 지켜보고 식물 호르몬의 역할을 보다 효과적으로 알기 위해 무균상태를 이용하거나 인공배양기에 호르몬을 첨가시키는 조직배양법을 이용하기도 하였다. 이렇게 하여 호르몬의 종류나 농도에 따라 뿌리나 줄기를 유도할 수
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식물체내의 물을 기체 상태로 내보낸다.
다. 호흡작용: 기공을 통해 산소를 받고 이산화탄소를 내보낸다.
1-2. 잎의 외부 구조
그림 1. 잎의 외부 구조.
잎은 일반적으로 줄기의 절에 부착한다. 엽신, 엽병, 탁엽을 갖 추고 있는 잎을 갖춘잎(완전
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식물생장호르몬(ABA), http://mybox.happycampus.com/dkswnghks/3502
385 1. 서론
2. 본론
1. ABA(Abscisic acid; 아브시스산)
2. ABA의 역사
3. 생물계와 식물체에서의 ABA 분포
4. ABA의 화학구조
5. ABA의 생합성, 대사, 수송
1) ABA 생합성
2) ABA 농도
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구조. 한국습지학회 논문집.
류창식. 2006. 취수보로 형성된 위천습지의 생태환경평가. 금오공과대학교 석사학위 논문.
이영노. 2006. 새로운 한국식물도감. 교학사.
이창복. 2006. 원색 대한식물도감. 향문사.
송승달 등 류승원, 이종욱, 채병수,
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율성이 나타난다. 의도성이 구성된다.
형식적 조작기
(11-15세)
모든 종류의 문제를 논리적으로 해결- 과학적으로 생각함.
복잡한 언어적, 가상적 문제를 해결.
인지적 구조의 성숙
발달은 구체적 문제에 대한 논리적 해결에서 모든 종류의 문제
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aget는 논리적 구조의 형성은 개인 내(intrapersonal) 과정 즉, 평형과정에 기초하고 있는데 비하여 Vygotsky는 처음에 대인간(interpersonal)에서 시작하여 그 다음 개인 내 과정을 거쳐 다시 대인간 과정에 기초하고 있다.
셋째, 발달적 진화관이 서로 다
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발달시키기 위해서는, 학생들의 도덕적 사고·판단의 능력을 진보시키기 위한 일과 그 집단 또는 공동체의 규범, 제도, 구조 등과 같은 환경을 재구조화하는 일이 상호 관련 속에서 도모되지 않으면 안 된다고 하겠다.
참고문헌
<단 행 본>
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발달에 미치는 영향 ……………………………………………… 11
1) 사회성의 정의 …………………………………………………………… 11
2) 이혼가정 청소년의 대인불안 및 사회성 ……………………………… 11
Ⅳ. 결론 ……………
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식물생산과학부 학업계획서
13. 서울대학교 식품영양학과 학업계획서
14. 카이스트 기계항공시스템학부 학업계획서
15. 연세대학교 기계공학부 학업계획서
16. 연세대학교 생명공학과 학업계획서 1
17. 연세대학교 생명공학과 학업계획서 2
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식물대사공학
141
의료정보학
175
환경화학
108
식물분류학
142
의약학생명공학
176
효소학
109
식물분류학 및 실험
143
인간과 건강
110
식물분자생물학
144
인간과 동물
111
식물생리학
145
인간생명과학
112
식물생리학 및 실험
146
인체구조(인체의 이
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었다는 것을 깨닫게 되었습니다. 이에 국립원예특작과학원 과수과 자원개발실에서 오랜 시간 동안 근무하며 식물체의 생장에 기여함과 동시에 선생님 또는 박사님들과 함께 잊지못할 추억을 만들겠다는 명확한 목표를 수립한 채 육아대체
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지 않는 다고해서 존재하지 않은 것은 없습니다. 가령 식물의 생장 또한 속도라는 것을 갖고 있습니다. 작은 한 걸음이지만 저희들의 눈에는 결코 보이지 않습니다. 하지만 자신의 속도로 무엇인가를 향해 성장하고 있으며 노력하고 있습니다
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발달 수준을 고려한 프로그램을 기획하고, 지역사회의 풍부한 인프라를 돌봄 활동과 연계하여 아이들의 경험 폭을 넓히겠습니다. 예를 들어, 계절별 자연 체험 활동(식물 심기, 곤충 관찰), 지역 역사 탐방, 전통 놀이 체험 등을 통해 아이들이
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