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대한 비판정신이 요구됩니다.
<참고문헌>
박상환, 「고쳐읽는 중국철학 이야기」, 도서출판 상, 2011.
인춘성·마소조, 「어문학부 : 양무파(洋務派)와 유신파(維新派)의 중체서용(中體西用)」, 한국중국학회, <중국학보> 46권0호, 2002.&nbs
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식민지 지배세력인 일본의 침략을 서구적인 제국주의의 논리에 따른 자본주의의 침략으로 규정함으로써, 문학을 통한 반제, 반식민 사상의 구체적인 표현을 중시하게 된다. 이와 같은 식민지 노선에 대한 비판적인 인식은 계급의식에 기초한
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대한 비판도 볼 수 있었다. 『레디·메이드 인생』, 『명일』, 『치숙』 등의 작품을 통해 작가는 실직한 지식인의 고뇌와 그들의 무기력함, 나약함 등을 보여주고 있다. 이와 더불어 일제 식민지 시대에 있어서 사회구조의 모순에 대한 비판
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비판의식을 함양하여야 함
- 은행저축식 교육 지향
- 이데올로기에 대한 비판의식 함양하여야 함
- 교과과정은 문제상황 중심으로 짜야한다.
- 무가치한 것들을 타파할 수 있도록 교육이 행해져야 함
은행저축식 교육과 문제제기식 교육
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대한 올바른 인식
제 1절 : 이슬람의 광범위성
제 2절 : 이슬람의 다양성
제 2장 : 이슬람 여성인권에 대한 추상적인 접근 - 쿠란을 통해-
제 1절 : 쿠란내의 여성의 재산 및 상속권
제 2절 : 쿠란내의 결혼 및 이혼제도
제 3절 : 쿠란내의
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1960년대의 한국사학 - 식민사관 비판과 내재적 발전론의 대두
4. 1970년대의 한국사학 - 내재적 발전론의 심화
5. 1980년대의 한국사학 - 역사관의 분화
6. 맺음말 - 한국사학의 과제와 전망
제 2장 북한 역사학계의 동향과 역사인식의 특성
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식민지 현실을 인식하게 되는 지식인의 모습
제도
봉건제도
민주주의, 식민지
철학
유교사상
자유사상, 개인주의, 합리주의
의식적 측면
현실, 운명에 순응
현실의 부조리를 목격하고 비판함 1. 신화와 로망스
1) 노드롭 프라이(Northrop Frye)
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대한 역기능 주장에 대한 비판
Ⅳ. 특수한 개인적 공권
1. 무하자 재량행사청구권
(1) 의의
(2) 성립요건
2. 행정개입청구권
(1) 의의
(2) 논의의 배경
(3) 성립요건
(4) 참고사례
Ⅴ. 공권의 확대관련 판례
1. 청주시 연탄공장
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비판적 독서가 선행되어야 할 것이다. ⅱ) 둘째로, 성차별주의(sexism)과 안티 페미니즘(anti-feminism)의 특징이 강하게 드러나는 작품들에 대한 비판적 분석을 해야한다. ⅲ) 셋째로, 페미니스트를 자처하는 작가의 작품, 페미니즘을 표방하는 작
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탄생
2) 신민족주의 역사관
3) 식민사관을 극복하기 위한 민족주의 역사관
3. 민족주의 다시 생각하기
4. 박정희 체제의 민족주의 ― 강압과 동의, 그리고 그것을 넘어서
5. 통일 ― 통일에서 탈분단으로
6. 맺음말
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