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시
1. 민중시
1) 민중의 현실적 삶과 정서의 형상화
2) 정치?사회적 현실 비판
3) 소외된 사람들에 대한 관심
2. 모더니즘 시
1) 지성과 서정의 조화
2) 현대적 언어 탐구
3) 자유로운 상상력의 확장
Ⅵ. 1970년대의 마당극
참고문헌
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식민사학은 ‘조선과 일본의 조상은 같다’는 동조동근(同祖同根), 일선동조(日鮮同祖)론과 ‘만주와 조선은 하나다’라는 만선불가분론(蠻鮮不可分論)으로 발전하여 한반도와 만주에 대한 침략을 정당화하는 도구로 사용되었다. 그리고 현
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대한 무력 탄압
④ 정부의 과중한 조세 부과
⑤ 루이 16세의 공포 정치 실시
53. 영국의 국왕인 제임스 1세와 그 뒤를 이은 찰스 1세가 국민의 반감을 사게 된 이유라고 볼 수 없는 것은 ?
① 국교회 강요② 의회 전통 무시
③ 청교도 탄압④ 전제
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대한 의식변화단계
2) 관광자행동에 대한 주민의 반응
3) 관광개발단계에 따른 영향
2. 관광의 문화적 영향 ----------------------------------------------10
1) 문화혼합현상
2) 문화접변과 문화표류
3) 모형문화
4) 문
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관한 연구
2) 한국사회의 이중구조와 성별 종교문화의 민족지적 연구
5. 무교의 민중문화론과 사회적 실천의 관점: 1980년대에서 현재까지
III. 회고와 전망
1. 연구분야가 치우쳐있다.
2. 무교에 대한 이론적 연구가 부족하다.
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근대화 효과
4) 2차 관광사업(간접관광사업)의 발전
5) 국제수지의 개선효과
Ⅲ. 관광의 사회적, 문화적 효과
1. 관광의 사회적 영향
1) 관광지역 주민의 관광에 대한 의식변화단계
2) 관광자행동에 대한 주민의 반응
3) 관광개발단계에
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식민 잔재의 완벽한 청산이 이뤄질 수 있다. 친일파 문제가 무엇이 잘못되었나를 기록하고 기억하게 하는 것은 역사의 정의를 실현하기 위한 과제로서 뿐만 아니라 죄에 대한 책임을 되새기게 한다는 점에서 현재적 의의가 있는 것이다.
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총독부의 언문철자법 개정에 다수 참여하였고, 그들이 주장해온 철자법 이론이 거의 관철되었다는 사실이다. 그러나 이후의 논리 전개는 1920년대부터 존재해왔던 교원들과 학생들의 조선어에 대한 자각과 의식만을 언급하고 있다.
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대한 타개책이었던 것이다. 당시의 상황에 베트남 전은 그러한 외자 도입의 문제를 해결하여 주었고, 참전의 반대급부로 주어진 한국군의 현대화 장비 지급, 미국의 파월 한국군에 대한 일체의 경비 부담, 해외전투수당 지급 등의 군사지원과
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비판의 마지막 목소리
(2) 조선의 근대화 실패 요인
(3) 조선의 중립화 구상
(4) 한일병합
2. 조선 인식의 왜곡
(1) 강화도 조약 이전의 조선 인식
(2) 왜곡된 조선 인식
(3) 참모본부와 역사 연구
(4) 교과서 속의 조선 사상
맺음말...
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