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단정하고 있다. [Bernstein]
[Young]
[민속방법론]
[현상학]
[교육과정의 의미]
[교육과정의 사회적 성격]
[전통적 관점의 교육과정]
[지식사회학적 관점의 교육과정]
[P. Bourdieu]
[ M. W. Apple (문화적헤게모니론) ]
[ J. Eggleston ]
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문화재생산 이론
③문화적 헤게모니 이론
(=이데올로기적 헤게모니 이론)
④교육자율이론
㉠마르크스이론에 바탕을 두고 교육도
하나의 사회체제라고 봄
㉡교육 : 지배계급의 이익을 위해 현재
의 불평등 사회구조를 재생산하고 있
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상호작용 연구를 강조)
Cooley/Mead
Rosen Baum
민속학적방법
Rist/Coser
신교육사회학(교육의 내적 과정에 대한 분석을 중시)
Bernstein/Bourdieu
Young/Wills 1.교육사회학 연구의 관점
2.기능론
3.갈등이론
4.해석학적이론
5.신교육사회학
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문화재생산이론을 주창한 부르디외(Bourdieu)와 번스타인(Bernstein), 그리고 윌리암스의 관점을 수용하는 애플(Apple)의 논의 등은 모두 지식사회학적 관점을 바탕으로 하고 있다. 특히 윌리암스, 영, 부르디외, 번스타인은 개인적 수준에서 행해지
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사회학적 고찰. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관
2. 성장식 교육관
1) 자연주의 교육관
2) 진보주의 교육관
3) 실존주의 교육관
3. 주입식 교육관과 성장식 교육관 비교 설명
4. 주입
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사회학 이론들
2. 사회노년학적 이론들
3. 복지적 차원에의 접근 관점
Ⅳ. 노인문제의 실태와 원인
Ⅴ. 노인문제 대책
-현재 부양형태의 문제점과 대안 마련
※우리나라 노인복지정책과 외국의 노인복지정책
※복지국가에 대
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사회학> 김신일 지음, 교육과학사 1. 갈등주의의 배경
1) K. Marx (1818~1883)
2) M. Weber (1864~1920)
2. 사회재생산이론
1) 이데올로기적 국가기구로서 교육
2) 경제재생산이론
※ 대응이론의 실례: 애니언의 연구
3) 종속이론
3. 문화재생산
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국가론, 대명
- 원석조(2001) 사회복지정책학원론, 양서원
- 김태성, 류진석, 안상훈(2005) 현대복지국가의 변호와 대응, 나남
- 양정하(2004) 사회복지발달사, 학현사
- 박광준 (2007) 사회복지 사상과 역사, 양서원
- 김기태 (1999) 사회복지의 이해, 박
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구하고 신교육사회학은 교육학의 발전을 위하여 매 우 중요한 의미를 지닌다. 그것은 교육사회학을 사회학적으로부터 교육학적으로 한 걸음 접근시켰다는데 사실에 있다. 즉 그 동안의 사회 지향적 교육사회학은 그 성격상 사회의 한 하위체
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신교육사회학 탐구- 학교교육과 사회교육의 새로운 이해, 교육과학사
한국여성개발원(1985), 「초등학교 교과서에 나타난 성역할 연구 」, 한국 여성 개발원
Apple, M W.(1882) Cultural and economic reproductuion in education : Essays on class ideology and state. London
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