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역사』, 한림대출판부, 1987
정지헌 편역,『남북국시대론(발해-신라)은 근거없다』황정일 보고서
변태섭 저,『한국사통론』,삼영사, 1998
윤선태 저,『신라골품제의 구조와 기반』, 서울대 국사학과, 1993
역사신문편찬위원회 엮『역사신문1:원
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역사인식이 드러내고 있는 과도적인 성격을 확일할 수 있을것이다. 1.고구려의 역사편찬
2. 백제의 역사편찬
3. 신라의 역사편찬
-김대문의 역사서술
-최치원의 역사서술
-疵좇奐袖?역사인식
-신라하대의 모순과 그 해결방향
-고려의
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역사서술을 통해 근대 역사학으로 넘어가는 연결고리 역할을 한 데에 있다. 1. 삼국시대의 역사인식과 역사편찬
2. 통일신라시대의 역사인식
3. 고려전기의 역사의식과 서술
4. 고려후기의 역사의식과 역사서술
5. 조선전기의 역사의식
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편찬을 개관하면 삼국시대에는 관찬 사서가 통일신라시대에는 개인에 의한 역사서가 각기 편찬되었다. 고구려의 <유기>나 이를 토대로 하여 만들어진 <신집>, 백제의 <서기>, 신라의 <국사> 등은 모두 왕의 명령에 의해서 국
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편찬할 때의 일이든가 신라가 삼국을 통일한 뒤의 일로 생각되나 『삼국사기』에서는 이것의 불합리를 묵과하고 그 전승을 그대로 채록하게 된 것이다.
그 다음 고병익은 역사적 사실의 평가는 당시의 객관적 조건의 인식 위에서 행해져야
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신라 무역 상인들이었고, 그 중심에 서있던 대표인물이 바로 장보고이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 신라의 국제무역의 발달
1. 신라의 해상운수
2. 신라하대의 공무역
Ⅲ. 장보고의 해상무역활동
1. 이슬람과의 무역
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역사와 지리 및 민족문제에 대한 자료를 종합적으로 관리하는 포탈사이트가 설치되어야 한다. 국사편찬위원회의 공식홈페이지에서 이런 일을 맡고는 있지만, 자료가 소략하며, 링크된 사이트들도 전반적인 정보의 제공보다는 학계의 연구
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신라 삼국통일론은 타당한가」.《역사비평》제22호. 역사비평사. 1993.
김기홍 외 23인.『한국사』권9. 국사편찬위원회. 2003. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 신라의 통일전쟁
1. 나당 연합군의 백제 공멸
1) 나당연합군의 지휘권
2) 전쟁 과정과
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편찬위원회, 『한국사』11, 국사편찬위원회, 1996.
李鍾旭, 『신라의 역사』2, 김영사, 2003.
김병곤, 『신라 왕권 성장사』, 학연문화사, 2003.
●참고논문
全基雄, 「新羅 下代末의 政治社會와 景文王家」, 『釜山史學』第16輯, 부산경남사학회,
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역사』, 27
국사편찬위원회, 1984,『한국사 5』, 탐구당
이도학, 2001, 『한국고대사, 그 의문과 진실』, 김영사
이기백, 1999,『한국사신론』, 일조각
김용만, 1998, 『고구려의 발견』, 바다출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고구려사
1. 기원과 형성
2. 성장
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양어업 분야의 세계적인 기업으로 발돋움 해 왔습니다. 반백년이라는 역사를 가질 수 있었던 배경에는 신라교역을 이용하는 고객들에게 주는 신뢰가 바탕이 되었기 때문에 가능했던 것이라 생각합니다. 앞으로 새로 올 50년, 100년을 위해 더
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있는 혁신적인 교육 방법을 개발하고 적용해 나갈 것입니다. 마지막으로, 역사교육과에서 배운 동료들과 긴밀히 협력하여 교육 및 연구 활동을 지속하는 네트워크를 구축하고, 지역 사회의 역사 교육 발전에도 기여하고자 합니다. 역사 교육
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는 역할을 맡고 싶습니다. 특이사항으로는, 해외 유학 경험이 있어 다양한 문화적 배경을 이해하고, 글로벌한 관점에서 역사문화학을 연구할 준비가 되어 있다는 점입니다. 이를 통해 한국 역사와 문화를 외국에 알리는 브릿지 역할을 할 수
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사 교과서 분석, 역사 교육에서의 ICT 활용과 같은 과목들도 차후 연구하고 싶은 분야이다. 특히, ICT의 활용은 현대의 학생들이 더욱 흥미를 느끼고 참여할 수 있게 하는 중요한 요소로 작용할 수 있다고 생각한다. 따라서 이러한 과목들을 통
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분석함으로써, 글로벌 역사 속에서 한국의 위치와 역할을 탐구하고 싶습니다. 이 수업을 통해 다양한 역사적 사건들에 대한 분석 능력을 기르고, 국제적인 시각을 넓힐 수 있을 것으로 기대합니다. 이와 같은 과목들을 통해 역사와 문화에 대
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