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18),농촌진흥청 국립식량과학원, 휴먼컬처아리랑
직파 벼 자연재배 농부가 세상을 바꾼다 귀농총서 51, 김광화, 들녘, 2016
벼 재배공학, 박광호, 향문사, 2014
작목기술정보. 농사로. 농촌진흥청(www.nongsaro.go.kr)
부산광역시 농업기술센터 https://ww
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1) 장애 학생의 측면
(1) 긍정적인 효과
(2) 부정적인 효과
2) 일반 학생의 측면
5. 장애아동의 통합교육 발전방향
1) 장애 부모는 자녀를 독립적인 관계에서 인정하여야 한다
2) 장애유아의 통합교육은 가장 중요한 과제는 접촉이다.
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1990), 특수 아동의 발달과 지도, 중앙적성출판사
6. 조인수(1997), 특수학교 전공과 운영개선 방향, 현장특수교육, 경기, 국립특수교육원
7. 최중옥 외(2000), 특수아동의 이해와 치료교육의 실제, 부산, 대산출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수학교(장
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11). 레트장애아동의 실태와 부모의 스트레스 및 역할만족도. 조선대학교 대학원 박사학위논문
전미혜, 이한우(2001). 가정지원프로그램 개발의 기초연구. 특수교육재활과학연구, 40(1), 171-192.
전재명(2012). 발달장애아동 어머니의 긍정적인 지각
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과학백과사전(http://geowiki.korearth.net).
브랜드타임즈(http://www.brandtimes.co.kr).
유네스코와 유산(https://heritage.unesco.or.kr).
국립공원(https://www.knps.or.kr).
부산역사문화대전(http://busan.grandculture.net).
경상남도람사르환경재단(http://www.gref.or.kr). 1. 빗
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과학사
유아특수교육 (2003) 이소현 - 학지사
장애유아 통합 프로그램 실제 (2005) 조윤경,홍은주 - 창지사
제6회 국제세미나(1999), [장애학생의 통합을 위한 최상의 실천] 국립특수 교육원
(표) 부산광역시 보육지원센터
동영상자료 - SBS '그것이
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과학수사파일, 해바라기, 2004
최상규, 과학수사 이론과 실체, 법문사, 1998
이상원, 과학수사방법론, 진명문화사, 1993
양태규, 과학수사론, 대왕사, 2004
장유수, 범죄과학 수사총서, 진원사, 2003
퍼트리샤 콘웰, 유소형 옮김, 법의관1, 노블하우스,
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1) STEAM교육의 유형
2) STEAM교육의 효과
5. 우리나라의 융합인재(STEAM) 교육
6. STEAM교육의 이론적 모형
1) Yakman의 피라미드 모형
2) 김진수의 STEAM 교육 이론
3) Ewha-STEAM 융합 모형
4) 백윤수의 4C-STEAM 이론
7. 국립중앙과학관에서의 STEAM교육
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립니다.
* 참고문헌 *
김윤재, 이미애, 배경희, 이태희 공저, 최신사회문제론, 유풍출판사, 2005
대한예방의학회편, 「한국보건의료문제 진단과처방」, 한국의학원 1990
박재갑, 강윤구, 「보건복지정책 과제와 전망」, 국립암센터
부산대학교 사
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최재석 외 - 캐나다의 이해, 집문당, 2000
KOTRA 정보 상담처 - 세계각국 경제정보 : 캐나다, 대한무역투자진흥공사, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 캐나다의 역사
Ⅲ. 캐나다의 지형 및 지질
Ⅳ. 캐나다의 기후
Ⅴ. 캐나다의 국립공원
1. 재스퍼 국
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