|
교육담론’(Giroux 1997)의 물꼬를 트고, 이를 통해 우리 사회의 바람직한 앞날을 예감하고 미리 실천하는 담론으로 물줄기를 모아 가도록 해야 한다.
참고문헌
- 고병헌(1998), 신자유주의와 대안교육의 식민화 가능성, 처음처럼 통권 제 6호
- 권
|
|
|
교육평등, 교육사회학 연구, 12(3), 1-23
이제봉(2007), 신자유주의 교육개혁과 학교선택제, 교육행정학 연구25(1), 75-92
송기창(2007), 학교선택제의 이상과 실상, 교육행정학 연구, 25(3), 151-176
박세훈(1998), 학교선택제의 가능성과 한계, 교육행정학
|
|
|
사회 환경을 개선하는 사회복지제도가 필요하다고 생각합니다.
참고 자료
고세훈. 2003. 『국가와 복지』. 아연출판부.
김성률. 2012. 『사회국가에 관한 연구』. 서강대 박사학위논문.
강상구(2006). 신자유주의의 역사와 진실, 서울 :문화과학사.
|
|
|
교육이론, 인간사랑
추병완 역(2006) 도덕발달이론, 백의
정창우(2006) 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
유효순ㆍ홍순정(2008) 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판부
이홍우(2010) 교육과정탐구, 박영사
Groff Whitty(2012) 신자유주의 교육정책
|
|
|
사회정의를 이유로 개인의 자유와 사유재산을 침해해서는 안 됨.
⑥ 사회의 모든 영역에서 국가의 간섭을 극소화하고 이제까지 정부가 책임을 맡아왔던 많은 부분들을 민간에게 넘겨야 함.
(2) 신자유주의 교육정책
① 교원 계약제에 관한
|
|
|
사회학, 허은주
고교 서열화 해소 및 일반고 교육역량 강화방안, 2019. 교육부
외국어고 및 자율형 사립고의 신입생 선발을 위한 자기주도 학습전형 실태, 2016, 한국교육개발원, 백선희, 박진아 1. 가정의 경제적 배경과 교육
2. 신자유주의
|
|
|
교육정책(욕먹지 않는 수준에서 시늉만 했기 때문에 별로 적극적이지도 않았지만)이 지리멸렬할 수밖에 없었다면, 이를 아예 폐기하자는 주장을 들이대는 것에 부화뇌동할 것이 아니라 자본주의 사회의 불평등을 놓고 근원적 문제제기를 해
|
|
|
신자유주의적 이념을 방영하는 교육정책으로 사료된다. 학교사회복자에서 필수적으로 강조되는 공교육의 약화가 우려되는 방향으로 평가할 수 있을 것이다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회
|
|
|
교육을 실시해서 결과의 평등으로 이끌어 보자는 것이다. 그래서 결과의 평등을 흔히 보상적 평등(redemptive equality)이라고 말한다.
Ⅲ. 교육불평등의 이론
선형적 사회발전을 가정하는 근대화론자들(Davis and Moore, 1945; Bendix and Lipset, 1966)의 주장
|
|
|
교육 연구학교 운영에 나타난 \'인권교육\'의 실천적 특성과 한계, 한국사회과교육연구학회
▷ 박상필(2012), 인권, 민주주의, 그리고 역사 교육, 역사교육연구소
▷ 유주현(2007), 세계화시대에서의 인권의 정당화, 범한철학회
▷ 정경숙(2010), 인
|
|
메뉴펼치기
