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변화를 가져 오게 된다.
고용불안의 증대
신자유주의는 경제효율성만을 이야기하다보니 현재의 고용 상태는 미래에와는 완전히 달라질 것으로 보인다. 특히 기업입장에서는 해고의 자유가 높아질 뿐더러 노동력 비용을 절감할 수 있는 비
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않으면 안 된다.
이를 시인한다고 것은 신자유주의적 교육정책이 도입하고 있는 교수평가제, 연봉제, 계약제가 상당정도 긍정적인 성과를 내었으며, 앞으로도 그럴 가능성이 있음을 일정정도 시인하면서 겸허하게 수용한다는 것을 의미한다.
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조건들을 고찰하면 다음과 같다. 첫째, 신자유주의가 지향하고 있는 자유경쟁시장의 개념은 시장이 사회관계를 조정하고 규율하는 여러 매카니즘 가운데 하나에 불과하다는 점이다. 사회는 신자유주의에서 논의하는 바와 같이 시장만이 자
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혁이 가지는 한계를 설명하고자 한 것이지, 신자유주의적인 체제에 대한 대응으로서의 복지개혁을 논의 한 것은 아니다. 이것이 비슷해 보일지 몰라도 근본적으로 다른 것이다. 이 근본적인 차이가 나는 그 지점에 대해서 다음의 설명을 제시
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능력은 별로 없다고 봐야 한다\"며 신자유주의와 참여정부의 분배 강조 정책이 모순 된다고 지적했다. 특히 신자유주의에 대해서는 “강자는 더 강하게, 약자는 더 약하게 되는 것을 당연시하고 극단적이고 교조주의적인 자유방임을 신조로
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비율을 늘리는 것이다.
④ 자본의 세계화와 신자유주의
사물화와 함께 진행되는 자본주의적 생산양식으로의 변화는 한 국가 내에서만 일어나는 현상이 아니며 전 세계적으로 진행된다.
교통, 통신 등 과학기술의 발달과 함께 진행되는 현재
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퇴
② 자본중심적 이데올로기와 규범의 강화
3) 신자유주의 교육의 허구성
① 교육수준의 후퇴 ② 입시교육의 심화와 교육의 양극화
4) 교육노동의 유연화
① 교육노동은 그 자체가 신자유주의 교육의 주요대상이 된다. 교육노동은 신자유
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. 일면 비판과 공세·타협과 협조이지만, 주요 측면은 신자유주의의 시장원리 도입에 대한 대항이 되어야 한다.
(2) 중장기적으로
신자유주의 교육은 신자유주의의 총체적인 정치, 경제적 정책방향과 연관되어 전개되는 교육재편 전략이다.
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곧바로 국가의 역할이 축소되는 것은 아니다. 오히려 신자유주의로 재편되는 과정에서 국가는 핵심적 역할만을 담당하겠다는 것이다. 교육사안을 보더라도 교육재정정책은 많은 부분을 민중에게 전가시키지만 노동형태의 변화와 금융세계
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신자유주의자들의 입장에서 사회복지 서비스의 분권화에 대한 주장을 살펴보았다. 각각의 입장에서의 주장과 사례를 통해 분권화가 어떻게 이루어지고 있는지, 그리고 이에 대한 나의 의견을 제시하였다.
복지국가 옹호론자들은 지역사회의
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