|
미국의 이민역사와 이민정책
국가의 시각에서 본 이민정책
20세기 중반까지의 미국의 이민정책
신자유주의적 세계화 이후 미국의 이민정책
1) 신자유주의적 세계화
2) 1980년대 이후 미국 이민법의 변화
1. 국가의 시각에서 본 이민
|
|
|
⑷ 문제점
신자유주의는 작은 정부와 효율화 위한 민영화 (강한 국가 + 시장에 대한 국가개입 최소화)
① 신자유주의는 자본주의를 더 노골화한 \'정글자본주의\'(jungle capitalism)
② 소유의 집중화, 기업 소유주의 전권 강화
③ 모든 활동의
|
|
|
신자유주의자들이 주장하는 효율성과 국가경쟁력의 확대라는 부분에서의 교육은 현재의 우리도 수긍하고 인정하는 문제들이라 이 쟁점은 현재까지도 이루어지고 있는 추세이다.
6. 토론
하나. 내가 지금까지 경험해 오면서 학교에서 바뀌었
|
|
|
신자유주의 교육정책에 따른 학교 선택제에 대한 본인의 관점(긍정적 또는 부정적 견해)을 교육평등과 관련하여 제시해 보았다. 한국사회에서 학교선택제의 확대에 논란이 계속되는 것은 학교의 서열화 현상과 관련하여 교육이 계급의 재생
|
|
|
보이는 현상적인 문제보다 신자유주의 정책의 내재된 문제가 더 심각하다고 본다.
한 가지 예로 자본가와 노동자 사이의 대립문제와 사회적인 복지서비스가 미약하다는 것이다
따라서 진정한 자유는 국가와 정부, 자본가로써의 책임을 다할
|
|
|
신자유주의와 인간성의 파괴, 문예, 2002
이화천, 복지국가의 위기와 재편전략으로서의 \'제3의 길\' 연구 사회투자국가론을 중심으로, 위덕대학교 사회복지대학원, 2017
지주형, 한국 신자유주의의 기원과 형성, 책세상, 2011
김희영 외, 복지국가
|
|
|
신자유주의교육정책
1. 학교의 공공성 논쟁
2. 교육부문의 탈규제 논쟁 - 학교선택론을 중심으로
3. 교육 노동의 유연화 논쟁
Ⅵ. 교육정책의 이론모형
1. 의사결정을 보는 네 가지 관점
1) 합리적 관점
2) 참여적 관점
3) 정치적 관점 : 타
|
|
|
것이다.
우리 사회는 아직까지 신자유주의 정책을 적용할 수 없는 상황임을 알아야하겠다. 무비판적으로 서구에서 도입된 정책에 대한 검토가 필요하다고 생각된다. 우리 현실에 맞게 개선하고 개혁하려는 의지도 필요하겠다. ‘실용주의’
|
|
|
신자유주의
Ⅴ. 교육운동의 쟁점 변화
1. 국대안 반대투쟁
2. 교원노조 운동(1960년 전후)
3. 유신체제
4. 80년대 교육운동 - 교사운동과 전교조운동을 중심으로
Ⅵ. 교육운동의 문제점
Ⅶ. 향후 교육운동의 제고 방안
Ⅷ. 결론
참고
|
|
|
신자유주의 정책의 본질
Ⅳ. 자본주의적 생산양식과 상품을 통한 이윤획득
Ⅴ. 자본주의적 경제위기
1. 자본주의적 경제위기와 비자본주의적 경제위기
2. 경제위기의 주기적 필연성
3. 대공황과 자본주의의 변용
4. 경기 연착
|
|
메뉴펼치기
