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교육정보 위성통신 네트워크를 정비하고, 교육센터, 도서관, 박물관, 국립교육회관 등을 위성통신으로 연결하여 교사교육에 활용할 계획이다.
교육에서의 정보기술활용에 관한 최근의 정책 중 초중등 정보교육과 관련되어 제시된 사항은 다
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교육으로 정보윤리를 가르침에 있어서 정보통신을 활용한 모든 언어, 영상, 예술, 스포츠에 이르기까지 자기를 올바르게 표현하고 타인을 이해할 수 있도록 함에 중점을 두고 있다.
3. 정보윤리교육의 연구 및 실천 동향
정보통신기술의 발달
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교육)
1. 국어 학습의 원리
2. 국어과 교육의 새로운 방향
1) 음성언어 교육
2) 읽기
3) 쓰기
Ⅱ. 국어과 기초기본학습지도(수업, 교육)
1. 읽기
2. 쓰기
Ⅲ. 국어과 ICT(정보통신기술)활용학습지도(수업, 교육)
1. ‘살아 있는 언어 사용의
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교육(수업) 탐구중심학습
Ⅳ. 체육과교육(수업) 개별화학습
Ⅴ. 체육과교육(수업) 기능학습
1. 준비
2. 단계
3. 평가
Ⅵ. 체육과교육(수업) ICT(정보통신기술)활용학습
Ⅶ. 체육과교육(수업) 움직임학습
1. 움직임 교육 모형이란
2. 움
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교육행정체제이다
6. 대학의 기능분화이다
7. 교육투자면
9. 학력관리면
Ⅲ. 영국교육의 교육제도
Ⅳ. 영국교육의 학교제도
Ⅴ. 영국 초등학교교육의 현황
Ⅵ. 영국 초등학교교육의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 영국 초등학교교
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교육)의 지도원리
1. 준비성의 원리이다
2. 자발성의 원리이다
3. 개성화의 원리이다
4. 연습과 정리의 원리이다
Ⅵ. 과학과(과학수업, 과학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 과학과(과학수업, 과학교육)의 학습지도방법
Ⅷ. 결론
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교육의 강화
7. 세계화에 대비한 전통 문화 강조
Ⅲ. 제7차교육과정의 기본 방향
Ⅳ. 제7차교육과정에서 추구하는 인간상
Ⅴ. 제7차교육과정의 개정 경과
Ⅵ. 제7차교육과정과 교과서
Ⅶ. 제7차교육과정과 ICT(정보통신기술)활용교육
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정보통신기술협회(TTA), ICT 표준화 전략맵 Ver. 2012 종합보고서, 2012.
허유민, 스마트사회에서 정보통신(ICT) 융합기술 및 서비스 활용의 사회경제적 의의와 활성화 유인을 위한 연구, 연세대학교 경제대학원 논문, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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활용을 통한 자기주도적 정보활용능력 신장
2. 음성여자중학교(1999), 자기 주도적 교수·학습을 통한 기초학력 신장, 교육부
3. 오산여자정보산업고등학교(2001), 정보통신기술(ICT)활용 교수·학습을 통한 자기 주도적 학습능력 신장
4. 죽전여자
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정보사회와 컴퓨터 과목이 독립 교과 및 선택으로 되어 있다는 점은 제6차 교육과정과 동일하나, 일반 교과에 정보통신기술 관련 내용이 확대 반영(국민공통교과에 10%이상)되어 있는 점에서는 차이를 보인다.
1. 7차 교육과정에서의 ICT활용 교
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