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지도안
도덕과 교수학습 과정안
5학년 1반 수업교생 오 유 미 (인)
결
재
담임교사
단 원 명
1.정직한 행동(1~2/3차시)
지도 일시
본시주제
○정직의 의미를 알고 정직한 행동을 실천하려 는 마음을 가진다.
수업 교생
지도 교수
본시목표
○정직
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지도안
도덕과 교수학습 과정안
5학년 @반 수업교생 (인)
결
재
담임교사
단 원 명
1.정직한 행동(1~2/3차시)
지도 일시
본시주제
○정직의 의미를 알고 정직한 행동을 실천하려 는 마음을 가진다.
수업 교생
지도 교수
본시목표
○정직의 의미
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학습전략 수업안 구안내용 >
수업 전 활동(준비활동)
본 수업활동(독후표현학습)
수업 후 활동(정리활동)
교사활동
° 교수ㆍ학습 계획
° 독서 교수ㆍ학습과정안 작성
° 독서 과제 제시
° 과제확인
° 토의 및 발표 지도
° 학습목표 구현
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학습, 심화학습), ⑦단원의 전개 등이 있다.
2)단시 학습지도안 작성
-단원의 전개계획에 따라 한 시간단위 수업을 어떻게 전개시킬 것인가에 관한 지도계획이다. 여기에는 ①수업목표, ②주요 수업절차, ③학습내용, ④교수-학습활동, ⑤수업
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교수: I.단원 : 칠석
단원의 개관
발전 계통
단원의 목표
지도상 유의점
2. 학생실태(이해, 경험, 태도)
3. 교재연구
단원의 내용구성
학습요소지도과정
본시관련 내용 연구
4. 본시학습지도안
형성평가계획
판서
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연구의 범위
3. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 통합수업에 대해서
2. 식생활의 문화적 이해
3. 용어의 정의
Ⅲ. 본론
1. 학습 지도안의 의의
2. 실습 수업을 위한 수업 지도안 개발
Ⅳ. 결론
1. 결론 및 제언
참고문헌
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식사에 적용할 수 있는 능력을 가질 수 있는 내용으로 구성되어야 하며 아동의 영양 섭취와 건강과의 관계, 식품에 함유된 영양소, 하루에 필요한 식품의 종류와 양, 합리적인 식품 선택 등을 학습의 내용으로 제시해야 한다.
초등학교 식생
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.. 물러가라....
여기까지 저희가 준비한 것이구요..
여기 오신 어르신들 모두 모두 건강하시구요.. 함께해주셔서 너무나 감사드립니다..
강의
팜
플
렛
직접관찰 Ⅰ. 보건교육 계획안
Ⅱ. 보건교육 학습지도안
Ⅲ. 보건교육 평가
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지도안보다 훨씬 효과가 있을 것이라고 생각한다. 내가 학생들을 도덕적 단계에 맞추어 판단하고 그에 따라 말로만 훈육할 것이 아니라, 직접 눈을 맞추고 감정을 읽고 공감해주고 올바른 행동을 보여주는 것이야 말로 진정한 도덕교육이 아
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균형있게(편식, 영양과잉 조절), 규칙적으로(올바른 식생활) 식사하도록 지도하는 것이다. 영유아의 건강에 대한 책임을 맡고 있는 가정 및 보육시설에서는 이러한 사항의 점검을 통해 영유아가 어릴 때부터 올바른 식습관을 몸에 익힐 수 있
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