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단원의 학습 목표
(1)인지적 측면
(2)탐구 과정 측면
(3)정의적 측면
(4)과학 기술 사회와의 관계
4.소단원의 개관
(1)교재면에서
(2)학생의 입장에서
(3)교사의 입장에서
◈단원 지도안◈
(1)운동의 기술
(2)힘과 운동의 법
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교수 · 학습안의 설계> 《역사교육의 이론과 실제》 형설출판사, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역사 교수-학습안의 구안
1) 교수-학습안의 뜻
2) 교수-학습안의 종류
3) 교수-학습 전개 계획안의 구안
4) 본시 교수-학습안의 작성
5) 교수-학
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학습 유형 사실적 정보와 설명 이해
- Long time no see.
- How have you been?
- I'm worried about my weight.
- I think you should see a dentist.
- Go to bed early at night
8 선의의 거짓말 사실과 의견 구별
- I got up late, so missed the school bus.
- I'm terribly sorry, but I couldn
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본시 수업의 설계 ··················································· 8
Ⅵ. 학습자 평가방법 ····················································· 15
Ⅶ. 배운 점 및 느낀 점 ·······
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학습과제분석 1
1. 교재 및 단원명 1
2. 수업의 설계 1
Ⅱ. 본시학습 계획 5
1. 본시 학습의 주제 5
2. 실시 장소 및 대상 5
3. 수업 준비물과 수업전 준비 5
4. 본시 학습 목표 5
5. 교수-학습 지도안 5
6. 판서 계획 7
Ⅲ. 수준별 탐
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차시 학습 내용을 확인 메모 한다.
전체학 습
전체학 습
전체학 습
전체학 습
10분
(50)
PPT자료12
PPT자료13
PPT
14-16
PPT
17 Ⅰ. 교재관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 내용 구성
3. 단원의 목표
Ⅱ. 학생관
Ⅲ. 지도관
본시 지도안
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본시 교수-학습 지도안
교과
미술
지도교사
류예리
단원
디자인의 세계
일시 및 장소
2011. 11. 15(화)
미술실
수업형태
실습수업
주제
매래의 내 명함 만들기
대상
중등부 3학년 1반
(여1, 남2)
차시
2/5
학습
준비물
필기구, 크로키북
학습
목표
명
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본시 교수-학습 지도안
교과
과 학
단원
촉 각
제재
구체물을 만져보고
느낌 구별하기
대상
체육 교재연구 및 지도법 수강생 전원
차시
5 / 5
수업자
장소
E403
날짜
학습자료
암상자, 여러 가지 구체물, 입도가 다른 사포, 파워포인트 자료
학습
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단원
1. 교재
2. 단원의 구성 및 수업 단원
II. 단원 설정의 이유
III. 학습 목표
1. 지식 ∙ 이해면
2. 기능 ∙ 능력면
3. 가치 ∙ 태도면
IV. 수업전략 및 교수매체
1. 도입부의 흥미유발
2. NIE 학습
3. ‘학습정리노트' 활용
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성격
3. 과학과 교육 과정의 목표
Ⅱ. 교수-학습 지도안
1. 교재
2. 단원명
3. 단원의 개관
4. 단원의 학습 목표
5. 단원학습의 계통 및 관련
6. 학습의 연계성
7. 단원 지도 계획
8. 지도상의 유의점
<Ⅲ. 본시 교수-학습 지도안>
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