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방법론, 동문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 예체능교과교육평가(예체능과교육평가)의 현황
1. 체육
2. 음악
3. 미술
Ⅲ. 예체능교과교육평가(예체능과교육평가)의 개선 필요성
Ⅳ. 예체능교과교육평가(예체능과교육평가)의 개선 방안
1. 실기평
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교육이야기』. 백순근. 교육과학사. (2009, 8, 8).
『교수. 학습방법과 교육공학』. 박숙희, 염영숙 공저. 학지사(2002, 2, 5).
『상담 및 심리치료의 기본기법』. 김창대 譯. 학지사(2006, 1, 25).
『청소년지도방법론』. 김영인 외. KNOU PRESS( ).
『교수학
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방법론, 서울 한국문화사, 2001
박원, 영어 교육학, 인천 인하대 출판부, 1996
이완기, 초등영어교육론, 서울 문진당, 1996
이완기 외, 초등영어지도법, 서울 문진미디어, 1998
전병만, 영어과 열린 수업 모형, 외국어 습득 및 교육과정론, 서울 한국
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실기, 백록출판사
석용원(1989) / 동화구연교육, 서울장학출판사
엄기원(1992) / 동화구연교실, 서울 지경사
이상현(1987) / 아동문학강의, 서울 일지사
최혜실(2006) / 문화콘텐츠 스토리텔링을 만나다, 삼성경제연구소
황정현 / 동화교육 방법론
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교육의 궁극적인 지향점이라고 할 수 있다.
7. 참고문헌
기영화, 『평생교육 프로그램 개발론』, 학지사, 2018.
김남선, 『성인학습자를 위한 교육방법론』, 교육과학사, 2019.
김신일, 『평생교육학』, 교육과학사, 2020. 목차
1. 서론
2. 평생
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교육과정에 나타난 독서 평가
1) 평가목표
2) 평가내용
3) 평가 방법
2. 교과서에 나타난 독서 평가
3. 학교에서의 독서 평가
1) 지필 평가
2) 외부 기관에 의한 지필 평가
3) 교사에 의한 지필 평가
4) 실기 평가
Ⅵ. 중학교에서의 독서평가
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교육과학사.
7) 보건복지가족부 (2008), 「장애아보육프로그램」, 육아정책개발센터.
8) 보건복지가족부 (2008), 「보육프로그램 총론」, 육아정책개발센터.
9) 보건복지가족부 (2008), 「0세 보육프로그램」,「1세 보육프로그램」,「2세 보육프로
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교육, 교양 그리고 특별활동 등 이다.
이러한 노인교육도 좋지만, 필자가 권하는 것은 액션러닝으로 도 중대하고 복잡한 문제들을 해결하기 위해 우선적으로 사용하고 있으며 동시에 리더 양성, 팀 빌딩, 기업 역량 향상을 위한 주요 방법론
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방법론의 의의와 한계\", 현대사회학이론, 삼영사.
2. 백승대(1985), \'解析的 패러다임 으로서의 民俗方法論\', 人文硏究.
3. 鄭鎔敎(1986), \'社會學 方法論으로서의 民俗方法論의 意義\', 경북대 대학원.
4. 정용교(2001), \'문화기술지의 의의와 교육
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교육을 시행할 수 있는 전문 인력의 양성이 필요하다. 중, 고등학교 미술교육에 있어 가장 큰 문제점으로 제시되는 것이 있는데, 하나는 교수 학습보조자료의 충분한 활용이 시급하다는 것과 나머지 하나는 실기 작업공간의 개선 문제를 제시
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