|
실제. 서울 : 학지사.
노상우 외(1999). 아동, 청소년을 위한 집단상담. 서울 : 문음사.
성영혜 외(2001). 아동심리학. 서울 : 숙명여자대학교 출판부.
송명자(1995). 발달심리학. 서울 학지사.
정옥분(2003). 아동 발달의 이론. 서울 : 학지사 1. 아동
|
|
|
장점
① 익명성
② 신속성
③ 편리성
④ 경제성
⑤ 상담 기법의 다양성
⑥ 협동상담
⑦ 욕구 충족
⑧ 시·공의 초월성
⑨ 내담자의 주도성 증진
⑩ 기록의 보존성
Ⅲ
|
|
|
집단상담
I. 주요 개념
1. 인간관
2. 배경
II. 기본 기법
1. 신뢰감
2. 무조건적 존중과 수용
3. 공감
4. 진솔성
III. 상담자의 역할
IV. 상담과정과 운영
1. 집단의 특징
2. 집단의 단계
3. 집단상담의 성과
V. 평가
|
|
|
중점을 둔다는 점이 장점이 될 수도 있지만 인간 경멸의 무의식적인 면을 지나치게 무시하는 극단으로 치닫는 수도 있다는 점.
(4) 상담 절차가 실제로 적용된다는 주장을 정당화하기에는 실질적으로 연구가 부족하다는 것(이현림, 2000)
|
|
|
비교
2. 행동주의 치료와의 비교
3. Adler의 개인심리학(Individual Psychology)과의 비교
4. Ellis의 합리적-정서적요법(Rational Emotive Therapy)과의 비교
Ⅲ. 평가
1. 현실치료의 특징
2. 현실치료 상담의 공헌점
3. 현실치료의 한계점
|
|
|
구체적 상담 기법의 비교
1) 정신분석적 상담이론의 구체적 상담 기법
2) 로저스의 인간중심 상담이론의 구체적 상담 기법
3) 엘리스의 합리정서행동치료이론의 구체적 상담 기법
6. 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론
|
|
|
기법, 학우,
10. 이금호(1999), 단기가족치료접근에 관한 연구, 이화여자대학원
11. http://www.firstheart.org/study/rehab11.
12. http://www.breif-therapy.or.kr 한국단기가족치료연구소
13. http://edunih.go.kr 1. 들어가는 말
2. 기본 원리
3. 주요 개념
4. 해결
|
|
|
적용 심리상담/치료 기법과 절차
6. 요약과 평가
6.1 요 약
6.2 실존 치료의 공헌
6.3 실존치료의 한계와 비판
7. 중다문화적 심리상담/치료와 실존치료
7.1 중다문화적 심리상담/치료에의 공헌
7.2 중다문화적 심리상담/치료에서의 한계
|
|
|
기법
4) 정신역동적 가족상담의 공헌점 및 한계점
2. 보웬 가족상담
1) 보웬 가족상담의 개요
2) 보웬 가족상담의 상담과정
3) 보웬 가족상담의 상담기법
4) 보웬 가족상담의 공헌점 및 한계점
3. 경험적 가족상담
1) 경험적 가족상담의
|
|
|
실제", 시그마프레스, 2003
ROBERT D.NYE, “프로이드 스키너 로저스(심리학과 인간이해)”, 중앙적성출판사, 1999 Ⅰ.서 론
Ⅱ. 로저스의 이론 발달 단계
Ⅲ. 인간 중심 상담.
1.인간중심의 치료기법
2.인간 중심 상담의 기술
Ⅵ.면접상황
|
|
메뉴펼치기
