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사업의 정의
Ⅱ. 본 론
1. 학교사회사업의 개념과 필요성
2. 학교사회사업의 발달
3. 학교사회사업의 기능과 학교사회사업가의 역할
4. 학교사회사업의 실천과정
Ⅲ. 결 론
1. 학교사회사업의 실천방법
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모델 (첨부 자료) ◀
S T 차트
4. 과제중심모델
1) 모델의 특성
2) 과제중심모델의 개입과정
3) 과제중심모델을 적용한 사례
▶ 과제중심모델(첨부 자료) ◀
1) 개요
2) 사회적 상황
3) 개입과정
5. 위기개입모델
1) 이론적
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매개인 체계의 강점
5. 체계들의 약점
6. 사정방법 및 사정도구
7. 외적상황 및 이용 자원 체계
8. 장애물 사정
Ⅲ. 계약단계
1. 개입 우선순위
2. 개입 계획
3. 개입과정 요약
4. 개입에 대한 계약서 작성(과제중심이론에 입각)
Ⅳ. 평가
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사, 2007.
사회복지개론 - 김상균 외, 나남출판, 2007
아동권리와 아동복지 - 이혜원, 집문당, 2006
한국사회의 아동학대 개념 규정 및 아동학대의 실태 - 한미현, 진리논단, 2006
2006 아동학대사례 연구집 - 서울특별시아동복지센터, 2006
아동학대 예
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사례적용
<아동학대 사례>
1. 자료수집단계
1) 클라이언트 소개
2) 의뢰과정
3) 제시된 문제
4) 클라이언트의 심리사회적 배경
2. 사회복지사의 사정
3. 개입단계
1) 개입목표
2) 개입계획
3) 개입과
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가족의 정의
장애인 가족의 현황
장애인 가족의 유형 및 특성
장애인 가족의 문제점
장애인 가족에 대한 사회복지서비스 개입
장애인 가족에 대한 정책
장애인 가족에 대한 사례연구
결 론
장애인 가족 “역할극”
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사회복지의 분야도 자꾸만 확산되어가고 있다.
그러나 그 대응책에 있어서 크게 두 가지 측면으로 분류해볼 수 있는데 하나는 개인의 능력을 위주로 이를 개발시켜 스스로 문제를 해결하도록 하려는 기술론적인 방법이요, 다른 하나는 개인
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)
3.정책, 서비스
4.사례관리
1)소개
2)시작 및 관계형성단계
(1)관계형성
(2)문제 확인
(3)개입활동 계약
3)사정 및 계획단계
(1)사정
(2)계획
4)개입단계
(1)환경적 개입
(2)세대간/가족 내부의 변화를 위한 개입
5)종결단계
Ⅲ.결론
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사적 맥락(기본 here & now)
⇒ 가계도 : 가족구성원의 특성, 위치 및 가족구조 / 가족관계 양상 및 속성
③ 주변 환경과의 상호작용 파악 : 생태도 가족사정의 개념
가족문제와 가족과의 실천을 위한 초기 준비기술
가족과의 실천 : 사정
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갖는 표적집단을 대상으로 지역사회에 기초한 서비스를 제공한다. 8) 최소한의 제약적인 환경, 즉 최대한 자율적인 환경에서 서비스를 제공한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초기면접 및 문제사정
의료 사회복지의 사례관리, 퇴원계획
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