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연구자이며 학자인 Alvin Mahrer조차도 정신치료의 결과에 대한 연구는 실천가들에게는 쓸모없다고 믿는다. 그는 이러한 연구 대신에 치료 내에서의 결과에 대해 연구할 것을 추천하다. 즉 어떤 치료적 개입이 클라이언트의 행동에 바람직한 결
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모델이 될 기회를 갖는다.
→ 실존치료의 개념적 명제들이 정신 역동적 접근들이나 인지적 접근들과 창조적 통합을 할 가능성을 수용
Ⅵ. 실존치료의 한계와 비판
1. 치료의 이론이나 실제에 대한 체계적인 진술이 결여
- 연구에 기초한 치
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행동과 사회환경, 서울:유풍출판사, 2002.
. 이 인 정, 최 해 경 공저, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 1998.
. 최 순 남, 인간행동과 사회환경, 한신대학교출판부, 1998.
. 러셀 에이 돌프만 편저, 임상사회사업연구회 역, 임상사회사업기술론, 홍익
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치료와 영화기반 간호중재의 효과 비교, 영화연구 55호, 83-126. 1.서론
2.우울증에 대한 개념적 이해
3.우울증의 역사 및 기존 이론에 대한 이해
4.우울증의 증상
5.우울증의 치유
6.대상자에게 용기와 희망을 줄 수 있는 자료<김진아의 비
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인지 발달 -p12
4) 언어적 발달 -p13
5) 정서적 발달 -p14
6) 사회적 발달 -p15
7) 놀이 발달 -p16
8) 도덕적 발달 -p17
3. 과업에 따른 아동복지 실천 -p17
4. 아동복지 정책
1) 개념 -p18
2) 관련 법규 -p18
3) 아동복지 대상 -p19
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치료가 활성화되기에 어려운 점을 몇 가지 발견할 수 있다. 그 가운데에서도 지금까지 가족치료가 이루어진 곳은 주로 정신장애인 가족을 대상으로 병원 내에서 이루어졌으나, 해결중심 단기가족치료는 사회복지관에서도 실천할 수 있다는
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실천에의 적용
2. 정신장애인을 위한 심리치료
(1) 정신역동적 치료
(2) 인본-실존주의 치료
(3) 게스탈트 치료
(4) 행동 치료
(5) 인지치료
(6) 구성주의 및 이야기 치료
(7) 집단치료
3. 정신장애인 가족을 위한 개입방법
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행동주의이론
1. 스키너
1-1. 스키너 이론에 대한 소견
2. 반두라
2-2. 반두라 이론에 대한 소견
Ⅳ. 인본주의이론
1. 로저스
1-1. 로저스 이론에 대한 소견
2. 매슬로우
2-2. 매슬로우 이론에 대한 소견
결 론
주요 이론과의 실천
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모델로부터 학습하는 과정
3.반두라의사회학습이론
1)주요개념
2) 관찰학습 과정
3)관찰학습의 유형
4,반두라의사회학습이론 평가
5.스키너와 반두라의 이론 비교
1) 인간관
2) 기본가정 차이점
6.반두라이론과 사회복지 실천
1) 치료
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치료의 발달과정
1. 서구의 가족상담 및 치료의 발달과정
1) 가족치료의 형성기
(1) 부부상담과 아동지도운동
(2) 소집단역동과 집단상담
(3) 사회복지실천 분야의 영향
(4) 체계이론의 발달
(5) 정신분열증 원인 연구
2) 가족치료의 확대기
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