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모델을 통해 이루어지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이상행동이론이란
1) 이상행동이론의 정의
2) 이상행동을 정의하는 준거
2. 이상행동이론 모델
1) 생리학적 모델
2) 심리역동적 모델
3) 행동주의적 모델
4) 인지적 모델
Ⅲ. 결론
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. 나남출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회모델
2. 심리사회모델이 갖는 인간에 대한 관점과 정신역동이론 비교
1) 정신역동이론의 인간을 보는 관점
2) 심리사회모델이 갖는 인간에 대한 관점
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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권한향상을 위한 정책적 접근, 한국정책학회
김언수(1999), 전문경영인의 권한과 책임한계는 어디까지인가?, 고려대학교경제인회
나태순(2002), 교사 권한부여와 조직헌신도의 관계 연구, 충남대학교
박창언(2003), 학교 교육과정 편성·운영권과
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모델 개발 연구. 한국청소년연구, 34(4), 78-105.
정혜원 (2024). 가출 청소년의 가족 관계 회복을 위한 가족상담 개입 효과성 연구. 가족상담학연구, 15(1), 27-54. 목차
1. 서론
2. 가출 청소년의 현황과 특성
3. 가출 청소년 지원의 필요성과 중요
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모델을 통한 당뇨병 환자의 자가 관리 행위 분석\", 대한간호학회지, 2020.
박영주, \"고혈압 환자의 건강행동에 대한 건강신념모델 적용 연구\", 한국역학회지, 2018. "
목차
1. 서론
2. 건강신념모델(Health Belief Model)
1) 건강신념모델의 개요
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위기와 도전”. 『서울: 나남신서』
박재간. 2004. “노인학대의 현황과 대책에 관한 연구”.『사단법인노인문제연구소』
“가정에서의 노인학대와 사회복지적 개입방안(서윤)”
“시설에서의 노인학대와 사회복지적 개입방안(윤가현)”
“
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개입방법
2) 개입과정
Ⅲ 개입기법………………………………………8
1. 직접적 기법(Direct Practice)………………………8
2. 간접적 기법(Indirect Practice)………………………11
3. 심리사회모델에 있어서 사회복지사의 역할…………
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모델
01 과제중심모델의 철학과 기본 개념
1. 과제중심모델 특징
2. 주요 개념
02 과제중심모델의 개입목표와 과정
1. 과제중심모델의 목표
2. 과제중심모델의 개입과정
★ 3단계 개입과정(초기, 중기, 종결)
★ 5단계 개입과정(시작하기,
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인지과정
1. 이해
1) 본질
2) 이해자에게 부여되는 언어자극이란 기억에서 어떤 지식을 탐색, 활성화 할 것인가에 대한 단서
3) 결론
2. 기억과 학습
1) 기억
2) 인지학습
3. 창의성
1) 창의성에 대한 인지적 접근 중의 대표적 접근은 과정적
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모델의 개입 원칙
1) 경험적 기원
: 클라이언트의 체계에 대한 가정과 개념은 사례자료에 기반하고 경험적 연구에서 지지되고 검증된 방법과 이론들을 선호한다.
2) 통합적 자세
: 다양한 접근방법(문제해결, 인지 행동적, 인지적, 구조적 접근
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