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모델
- 결함모델
- 억제모델
예방
개입
- 치료
- 교정
위기적 접근
(Crisis Approach)
교정적 접근
(Remedial Approach) 1. 긍정적 청소년발달 관점과 전략
1) 긍정적 청소년발달의 관점과 접근방식
2) 긍정적 청소년발달의 궁극적 목적으로서 발달 과
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모델
3. 교수 학습 과정에서 교수 매체의 기여도
4. 교수 매체의 종류
5. 교수 매체의 선정과 활용을 위한 ASSURE 모델
6. 시각 디자인과 비주얼 리터러시
Ⅵ. 웹 활용 수업
1. 웹 활용 수업
2. 웹 활용 수업을 위한 개념
3. 웹 활용 수업 유형
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인지적 관점을 추정하였다. 6～7세 이전의 지적 사고는 운동기능과 지각능력에 따라 결정된다고 하여 인지와 운동의 양면적 발달의 중요성을 강조하였다(Prosting, 1970). 지각-운동 발달 훈련 프로그램은 인지 및 언어 발달은 물론 학습장애아를
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부여하거나 사실상의 효력을 보완하는 역할을 수행하고 있다.
그러나 각종 심의회는 행정부의 국제통상 관련정책을 심의하고 이에 대한 의견을 제출하므로 국제통상정책의 수립 및 집행에 지대한 영향력을 행사하고 있다. 국제통상과 관련
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모델의 변화나 우수인력의 창업이 정부의 벤처지원정책의 정책효과가 될 수는 없다는 것이다. 정부가 벤처를 지원하는 것은 우수한 신기술을 개발하고 기술의 시장가치를 높임으로써 전반적으로 국가경쟁력을 강화하기 위함인데, 창업모델
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Ⅵ. 노인상담의 과정
1. 접수 및 관계형성단계
2. 자료수집 및 사정단계
3. 개입단계
4. 평가 및 종결 단계
Ⅶ. 노인상담의 기술
1. 주의집중의 경청
2. 질문기법
3. 인지적 행동수정기법
4. 회상요법
5. 인정요법
6. 기타의 상담기법
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수정, 계약, 보건교육, 직접적 간호제공, 가족의 자원강화 등이 있다.
ex) 조직 이론적 관점 : 가족 구성원보다 구성원들의 상호관계에 초점
간호사는 가족 구성원 모두를 포함시키고, 가족 역동을 이해하며,
효율적인 의사소통 기술을 필요로
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적용
2.아들러의 이론 적용
3.융의 발달이론 적용
4.성호 부모의 효과적인 학업지도 태도
1)성취동기
2)흥미와 적성
3)인지양식
4)성격과 초기의 생활양식
5)교수방법
6)포부수준과 기대수준
7)부모의 양육태도
8)행동수정
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개입 정도에 근거한 유형화
5) Esping-Anderson- 개인의 복지가 시장에 의존하지 않고도 충족될 수 있는 탈상품화, 복지국가 정책에 대한 사회계층체계의 형태 기준
6. 복지국가의 미래
1) 미국모델
2) 유럽모델
2. 복지국가의 발전
1) 복지국
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모델인 중도이념으로 이론이 귀결될 것이고, 다를바 없는 특징을 지닌 이론들은 발전을 이룰 수 없게 된다. 이처럼 그 기준이 현실성이 떨어진다거나 어떤 다른 행위에 직접적인 활용가능성이 떨어진다고 해서 그것의 가치가 낮다고 평가할
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