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적절한 예시를 들어 서술하시오 (20점).
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술
2) 보건교육을 위한 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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생애전환기대상인구의 건강검진 보건교육
1) 1단계 - 사회적 사정
2) 2단계 - 역학적 사정
3) 3단계 - 행동 환경적 사정
4) 4단계 - 교육적 사정
5) 5단계 - 행정 정책적 사정
6) 6단계 - 수행
7) 7단계 - 평가
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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특성에 대해 자유롭게 기술하시오. (1페이지 이상, 10점)
1) 보건의료분야에서 윤리적 리더십을 발휘하기 위해 리더가 갖추어야 할 개인 특성
2) 조직 내 제도, 근무 여건 등 조직 특성에 대해 자유롭게 기술하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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1. 일상생활기술훈련 프로그램
2. 일상생활기술 프로그램 구체적 내용 ------ 42
(1) 사전준비
(2) 개별적 목표수립을 위한 준비
(3) 진행자의 역할
(4) 일상생활기술 프로그램의 예
Ⅲ. 결론
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정신건강과간호, 정신건강과간호,방송대 정신건강과간호, 정신건강과간호,방송대 정신건강과간호, 정신건강과간호,방송대 정신건강과간호,
1. 서론
2. 본론
1) 지난 2주일 동안의 자신의 ‘스트레스 인식 일지’를 작성하시오.
① 스트
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하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
교육심리학 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 성격발달단계이론의 이론적 개관
2. 에릭슨의 성격발달단계이론이
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중요한 역할을 해왔다. 즉 아동들은 놀이를 통해서 자신의 내부세계와 외부세계의 관계를 반복하여 습득하고 새로운 행동을 시도해 봄으로써 생활의 경험을 얻는다. 따라서 정신지체 아동의 사회 심리적 능력의 발달은 놀이를 통하여 쉽게
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장단점
2) 점증적 모형의 장단점
4. 좋은 의사결정의 방법
5. 합리모형의 한계 극복방안
1) 합리모형의 한계
2) 합리적 모형의 극복방안
6. 점증적 모형의 한계 극복방안
1) 점증적 모형의 한계
2) 점증적 모형의 극복방안
III. 결론
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중요하다. 건강 교육은 학교, 직장, 지역사회 등 다양한 장소에서 실시할 수 있으며, 개인이 건강한 선택을 할 수 있도록 지식을 제공한다. 이를 통해 건강 불평등을 줄이고, 예방 행동을 촉진할 수 있다.
질병 예방 검진의 확대는 조기 진단과
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박사 논문, 2001.
문달주, 브랜드자산 및 성과 진단 모델에 관한 실증 연구, 마케팅과학연구, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기 개념이란
2. 브랜드 자산이란
3. 자기 개념과 브랜드 자산의 관계 - 가치
Ⅲ. 결론
참고문헌
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