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복음전도, 결코 어려운 일이 아닙니다.
*참고문헌
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복음전도, 최홍준 저, 두란노, 2007
스피드 복음전도, 송훌다,정거선 쿤즈 저, 두란노, 2010
21세기 실천신학개론, 한국복음주의 실천신학회 저, 기독교
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제11장 목회심리학 - 김홍근(한서대)
제12장 목회상담학 - 전요셉(성결대)
제13장 교회개척론 - 민장배(성결대)
제14장 복음전도학 - 이승진(실천신대)
제15장 글로벌 선교학 - 박영호(성서대)
제16장 기독교 사회봉사학 - 김한옥(서울신대)
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전도학』 박영호. 서울 : 기독교문서선교회, 1994.
Kempis Thomas a, 『그리스도를 본받아』 박명곤. 고양 : 크리스챤 다이제스트, 2006.
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전도학, 예수님의 전도원리, CESI, 서울 (2016)
홍성철, 전도학 개론, 세복, 2015.02.16
윤영대, 청소년 전도를 위한 기독교 문화적 방안 연구, 한국복음주의실천신학, 2011
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서
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박성민, 『제자가 리더다』 , 순출판사 2007년.
조귀삼,『사도바울의 선교신학』, 서울: 세계다문화미디어 2009년. I. 들어가는 말
II. 복음전파
1. 전도의 정의
2. 복음 전도의 성경적
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실천신학개론』, 서울 : 총신대학교 출판부, 1980
현유광, 『복음주의 실천신학 개론』, 서울 : 도서출판 세복, 1999
김득룡, 『현대교회 행정학신론』, 서울 : 총신대학교 출판부, 1985
찰스 A. 티드웰, 『교회행정을 위한 효과적인 지도자론』, 박
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복음 4:23의 “신령과 진정”이 필요하다.
신령과 진정은 이방적인 의식과는 전혀 다른 하나님과의 언약관계에서 나온 말이다. 정성구, 「실천신학개론」(서울: 총신대학출판부, 1992), 147.
그렇기에 우리의 신앙생활은 하나님 중심으로 이루어
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________. 권수경, 이상원 역 「조직신학」하. 서울: 크리스찬다이제스트. 1998.
안토니 A. 후크마. 류호준역. 「개혁주의 종말론」. 기독교문서선교회. 1986. 1. 연구 목적과 동기
2. 종말론 정의 및 신학자들
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이선이, “한국 선교단체들의 전도유형과 방법에 대한 연구,” 「선교신학」 제 40집. 2015.
정태훈, “로잔신학과 교육,” 「선교신학」제 40집 2015.
조해룡, “21세기 문화 속에서 복음의 공공성 회복을 위한 교회의 선교
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복음의 사례 연구
4.6.1 구전 복음과 복음 전략
4.6.2 구전 학습자 제자 삼기
4.6.3 사례 분석 및 한국적 적용
제 5 장 FTT 운동의 한국적 실천 방안
5.1 FTT Korea 로드맵
5.2 지역 교회 동참 방안
5.3 선교적 교회 만들기
제 6 장 결
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전도학"에 대한 강한 관심이 있습니다. 이 과목은 복음 전파의 실제적인 방법과 다양한 문화 속에서의 전도의 중요성을 배우는 기회를 제공할 것입니다. 이러한 과목들을 통해 신학적 지식뿐만 아니라 실천적인 사역 능력도 키우고 싶습니다.
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향을 미치는 교회를 세우고자 한다. 마지막으로 '선교학'을 통해 다양한 문화 속에서 복음을 전파하는 방법론에 대해 깊이 있게 연구하고, 실제 선교 현장에서 적용할 수 있는 능력을 기르고 싶다. 이와 같은 전공 과목들을 통해 실천신학에서
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교회에 주는 교훈을 탐구하고 싶습니다. 마지막으로, 실천신학 분야에서도 관심이 많습니다. 특히 교회 성장과 관련된 과목은 현대 사회 속에서 어떻게 복음을 효과적으로 전할 수 있는지에 대한 실질적인 지식을 배우는 데 도움을 줄 것이라
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합니다. 이 외에도 윤리학, 전도학, 선교학 과목에도 관심이 많습니다. 특히, 현대 사회에서의 기독교 윤리와 선교적 접근의 중요성을 느끼며, 실천적인 신학 연구가 이루어질 수 있도록 노력하겠습니다. 이러한 과목들을 통해 얻은 지식과 통
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, 복음을 실천하는 신학적 기반을 다지고 싶습니다. 이는 개인의 신앙 생활 뿐만 아니라 사회에 긍정적인 영향을 미치는 데도 큰 도움이 될 것입니다. 이러한 과목들을 통해 신학적 지식과 신앙을 더욱 굳건히 하고, 앞으로의 사역에 필요한
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