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교육과 제7차교육과정
Ⅷ. ICT(정보통신기술)활용교육의 수업단계
1. 수업 활동 수립 및 준비 단계
2. 수업 안내 단계
3. 수업 전개 단계
4. 수업 정리 단계
Ⅸ. ICT(정보통신기술)활용교육의 강화 방안
1. ICT 활용에 대한 교사?학생의 인
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학습 과정에 활용하는 것.
(4)ICT 활용 수업 시 고려사항
기법보다 내용 중심으로 설계.
학습목표 중심으로 도구, 방법을 설계.
강의 중심보다는 학습자 중심의 환경을 구성.
9-2) 멀티미디어 활용수업
(1)멀티미디어를 활용 수업의 유형
개인교
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학습은 자기 주도적 수업을 많이 할 수 있도록 한다
(8) 보충 학습은 학습 내용을 학생의 수준에 맞게 재조직하여 사용함으로써, 학생들이 자신감을 가지고 적극적으로 의사소통 활동에 참여하도록 한다
제 7 차 영어과 교육과정의 특징 중의
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학습유형의 개념
* 학습유형의 분류
- 충동형과 숙고형
- 장독립형과 장의존형
- 좌뇌형과 우뇌형
* 21가지 학습유형 요인
* 우수한 학습자에게서 나타나는 14가지 특징
* 교육의 실제와 학습유형과의 일치
* 학습유
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학습교육의 이념은 첫째, 인간의 전 생애 동안 끊임없이 이루어지는 지속되는 학습의 과정이다. 둘째, 시간과 장소의 제한 없이 자유롭게 이루어지는 학습이다. 셋째, 학습자중심의 자기주도 학습을 중시하는 교육이다. 넷째, 자신의 욕구 충
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창의력 개발 (오스본)
44. 고든법
45. 체크리스트법
46. 창의적 사고의 특징
47. 경험수업모형
48. 역할놀이 수업 모형
49. 집단탐구수업 모형
50. 원리학습 모형
51. 좋은 발문
52. 미니스와 쉬라블의 분류
53. 블로저의 분류
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학습
1. 협동학습의 정의
2. 협동학습의 배경
3. 열린 교육과 협동 학습
4. 협동학습에 대한 논쟁점
5. 협동학습의 12가지 특징
6. 협동학습의 11가지 장점
7. 협동학습의 실천에 대한 고려 사항들
8. 협동학습의 모형
9. 우리 조가 이용할 협
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학습과제 유형별 교수전략, 서울 : 교육과학사, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교수설계의 정의
Ⅲ. 교수설계의 특징
Ⅳ. 교수설계의 절차
Ⅴ. 교수설계의 개발내용
1. 개발이란
2. 교수자료의 구성요소
3. 개발 프로세스의 단계
4. 교육자료 제
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Educational Communications and Technology)
3. 콜로라도 주 교육 매체 연구회(Colorado Educational Media Association)
Ⅷ. 교사정보소양교육(교원정보소양교육)의 내실화 방안
Ⅸ. 향후 교사정보소양교육(교원정보소양교육)의 과제
1. 교육 프로그램의 개선
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자기보고
3. 신호
1) 감탄사
2) 격려구
3) 순서넘기기
4. 침묵
1) 의도적 침묵
2) 비의도적 침묵
Ⅵ. 토론의 기초훈련
1. 다른 사람의 말을 듣고 이어가게 해보자
2. 남의 말을 정확하게 듣고 반응하게 해보자
3. 문답을 통해 토론해 보자
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