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학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 창의성 및 문제 해결력 신장
3. 다양한 교수-학습 활동 촉진
4. 교육의 장 확대
Ⅶ. 신문활용교육(NIE)
1. 신문활용 교육의 개념
2. 신문활용 교육의 특징 및 효과
3. 신문의 교재화
1) 교재화의 조
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자기침체 (Generativity vs. self-absorption and stagnation)
8) 8단계: 자아통합 대 절망 (ego integrity vs. despair)
4. 에릭슨 성격발달 8단계설의 쟁점
1) 단계들은 질적으로 다른 행동유형을 나타낸다.
2) 단계들은 일반적인 쟁점을 기술한다.
3) 단계들은 불
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교육과 교육공학
2) 멀티미디어 및 컴퓨터 활용교육
3) 기업교육과 교육공학
Ⅲ. 결론 .................................................................................................................
5. 교육공학에 있어서 유아교육 현장적용
Ⅳ. 참고 문헌 .
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교육과정 개발모형
아이즈너는 예술교육과 교육과정에 1. 유의미 학습이론의 특징
Ausubel의 이론의 바탕이 된 전제는 학습자의 기존 인지구조는 유의미한 새로운 자료의 학습과 파지에 영향을 준다는 것이다. 오수벨은 ‘학습에 가장 큰
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학습 방법
2) 구체적 사고
6. 다양한 교수 기법과 발문 기법의 활용
1) 다양한 방법
2) 적절한 발문
7. 다양한 교수?학습 자료의 활용
8. 열린 교실의 운영과 민주 시민 자질의 육성
1) 열린 교육
2) 협동 학습
9. 학습자 중심의 수업 운영
10.
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학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습환경 제공
3. 창의력 및 문제 해결력 신장
4. 다양한 교수-학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅳ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 장점
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2.
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교육과정의 문제점
1. 제 7차 교육과정의 문제점 및 해결 방안 모색
1) 수준별 교육과정 편성･운영에서 오는 불평등 구조
2) 창의적 인간 육성의 어려움
3) 학습의 효과를 위한 학습 자료의 부재
4) 자기 주도적 학습
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교육 활동의 교육적 효과
Ⅵ. 소규모학교(작은학교)의 협동교육
1. 목적
2. 방침
3. 문제점
Ⅶ. 소규모학교(작은학교)의 교사문화
1. 청소지도
2. 특기적성교육 활동 및 특별지도
3. 학습 부진아 지도
4. 업무처리
Ⅷ. 결론
참고문헌
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)의 방법
1. 방향
2. 교사
3. 학생
4. 교수?학습의 계획
5. 교수?학습의 조직
6. 내용 영역별 지도
7. 교수?학습에서의 유의점
1) 발문과 피드백
2) 교수?학습 분위기
3) 학습자의 관리
4) 교수?학습 매체
5) 안전사고 예방
참고문헌
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교육과정의 융통성 있는 운영을 위한 일수에서 시간을 충분히 확보하여 운영하도록 편성한다.
4. 특별 활동의 평가
1) 특별 활동 평가의 특징
학생들의 태도 및 행동의 변화를 주된 대상으로 삼는다.
개인적인 진보뿐만 아니라 집단 활동의 변
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