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장애형제도 신경을 쓸 수 있는 시간적 여유가 생길 것이라 생각된다.
참고문헌
1. 김연임, 2003, 장애아와 비장애아 부모의 양육태도 및 양육스트레스에 대한 비교연구.
2. 민연순, 2004, 발달장애아동가정의 비장애형제가 경험하는 사회적 지지
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심리사회적 측면에서 어려움을 겪는 것으로 보고되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현재우리나라장애아동가정을위한가족지원실태와개선방안에 대해 서술해 보았다. 사회를 구성하는 기본단위인 가족의 형태는 다양하게 변화되고
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아동 현황>
○ 시설보호 = 아동양육시설+일시보호시설+장애아동시설+공동생활가정 요보호 아동이란?
발생유형별 요보호아동
가정위탁보호
위탁아동
그룹홈제도
서비스가 필요한 이유
앞으로의 아동복지 증진방
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인프라를 강화해야 한다. 기존의 지방자치단체 수준에서 운영하는 프로그램 외에도 다양한 센터들 간의 연계를 강화하고 내실을 다져 가족지원 프로그램의 활성화를 꾀하여야 한다. 이 외에도 장애아동 가족지원의 국내외 사례를 통해 정보
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장애가정(장애아동가정)의 심리
1. 장애아동과 가족의 심리적 반응
1) 어머니의 반응
2) 아버지의 반응
2. 장애아동의 발달과 부모의 심리적 적응
1) 유아기
2) 아동전기
3) 학동기
4) 청소년기
5) 성인기
Ⅲ. 장애가정(장애아동가정)의 발
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아동발달 / 최경숙 외 / 창지사 / 2008
유아 · 아동발달 / 김연진 / 동문사 / 2005
학습장애 아동의 이해와 교육 / 김동일 / 학지사 / 2009
아동학대의 원인과 대책/ 이종복 외/ 弘益齋 / 1997
다음(www.daum.net)
네이버(www.naver.com)
동영상 : http://tvpot.daum.net/
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장애인고용촉진공단, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애자녀의 형제자매의 관계 형성
2. 가정에서의 응급처치 필요성
3. 장애아동 부모의 성교육 필요성
4. 일반아동과의 친구 만들기
5. 발달장애 아동을 위한 장단기 교육 프로그램
Ⅲ.
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발달기의 급격한 변화는 모든 부모에게 큰 문제로 다가오게 된다. 사춘기는 아동들의 육체적으로 성년이 되어 가고 있다는 것을 보여준다. 그러나 이러한 변화에 적절히 대처할 수 없기 때문이다.
Ⅲ. 장애가정(장애아동가정)의 가정교육
1.
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장애아동복지서비스의 현황과 발전 방향을 이해하는 데 기여하고자 합니다. 서론
장애아동복지서비스의 종류
- 장애아동거주서비스
- 장애아동교육지원서비스
- 장애아동가정방문서비스
- 장애아동응급복지서비스
- 장애아동자립지
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장애아동의 특성
1. 인지·학습 특성
2. 사회·정서 특성
Ⅲ. 장애아동 가족의 특징
1. 장애아 부모의 심리
2. 장애아 가정에서의 가족과 부모의 역할
Ⅳ. 장애아 가정의 자녀교육
1. 신변 처리·생활 자립 지도
(1) 신변처리·생활 자립
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