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장애문제에 대해 보호를 제공해 줌으로써 가족의 역할수행과 능력 고취를 행상시키는 기능을 수행하는 것이다. 예를 들면 발달장애아동을 가진 가족, 치매노인가족, 만성질환자를 가진 가족 등에 대한 각종 서비스를 말한다.
③ 가정생활교
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장애아동들이 사회?경제 수준이 낮은 가정의 출신만은 아니다.
2. 감각기능
심한 시각장애아나 청각장애아의 경우 언어장애를 겸하는 경우가 많다. 특히 조음장애의 경우 청각의 장애가 문제가 된다.
3. 지적특성
언어발달과 지능과는 정적상
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가정 중심 보육과 수요자 중심의 다양한 보육서비스 제공
- 영아보육 등 보호 위주의 서비스를 필요로 하는 영유아를 위하여 탄력성 있는 서비스를 제공하는 가정 보육시설을 활성화
- 장애아동 : 통합보육 확대，시설 . 설비 등 지원
- 보육
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아동을 자녀로 둔 부모에게 부모교육이 필요한 이유
1) 부모로서의 역할 수행
2) 목적 달성을 위한 수단
3) 학습의 가속
4) 부모자신의 자신감과 능력 향상
5) 부모-교사 상호작용
6) 최적의 학습 환경 조성
7) 가정-교육기관-지역사회가 삼위
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장애아동의 행동 특징이 올바르게 인식되지 않아 적절한 상호작용을 형성하기 어렵습니다. 부모들은 장애가 있는 아이들의 미래에 대한 걱정으로 스트레스를 받고 있습니다. 이러한 우려는 가정에 전달되므로 자녀의 일상생활 상황에 따라
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장애
특수교육 대상 ‣신체장애, 발달장애, 정서장애
상담 대상 ‣신체장애, 발달장애, 정서장애 + 정신장애
‣준장애 아동 중 정서행동상의 문제로 가정/학교/사회생활의 한 가지 이상 영역에서 부적응적 행동을 보이는 9
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가정 등 부양가족이 없는 보호대상자들
을 위한 비물질적인 지원사업
- 말벗, 안부전화 등 노인정서지원, 의형제의부모 관계맺기
⑥ 일시보호 서비스
독립적인 생활이 불가능한 노인이나 장애인 또는 일시적인 보호가 필요한 실직자
노숙자
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생활을 통해 사회구성원으로 살아가는 지역사회 공동생활가정 화평이네와 다솜이네, 다정이네를 운영하고 있으며, 공동생활 준비가정(pre-group home)으로 시설 내에 온누리네와 도담이네를 운영하고 있다.
실습자
평가 및 의견
지적장애 아동
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가정복지 증진을 위한 정보를 제공할 수 있는 큰 장점을 가지게 된다. 지역사회의 다양한 자원은 영유아의 전인적 발달과 국민의 행복한 삶을 영위할 수 있는 지름길이 될 것이라 믿으며 다양한 교류와 협력체계를 갖추어가야겠다.
4. 참고문
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아동행동연구
1. 발달이론의 필요와 유용성
2. 아동발달의 개념 및 접근방법
3. 아동에 대한 과학적 연구의 시작
Ⅲ. 발달
1. 태내기
2. 초기의 신체, 운동, 지각발달
3. 학령전기 아동의 성격과 사회성 발달
Ⅳ. 아동의 행동장애 분류
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