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진단
-아스퍼거 증후군의 특성 -아스퍼거 증후군과 자폐증
-아스퍼거 증후군의 치료
*아스퍼거 증후군의 1차 검사
*신문기사> 친구가 없는아이 아스퍼거 장애 영재로 혼동 쉬워
*과학뉴스> 천재는 자
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치료란
4 언어치료의 목적
◆ 언어 장애가 있는지는 어떻게 알아볼까?
5 언어 장애의 대상
6 언어장애 검사
7 언어장애의 듬급 기준
8 언어장애의 분류 및 수정법
가) 말. 언어로인한 언어장애
나) 특수장애로 인한 언어장애
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3) 성별에 따른 특징
4) 부수적 특징 및 행동양상
6. 품행장애의 수반되는 장애 및 증상
7. 품행장애의 유병률
8. 품행장애의 발달적 경과와 예후
9. 품행장애의 평가
1) 면담
2) 행동평가 척도
3) 행동관찰
10. 품행장애의 치료
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아동정신건강, 창지사, 2008.
10. 정신건강증진센터 http://wellbeing4u.snu.ac.kr/
11. 정신간호사회 http://www.kpmhna.or.kr/ -목 차-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생물학적 측면에서 인간의 특성
2. 심리사회적인 측면에서 인간의 특성
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교육
내용을 구성하여 재교육을 실시한다.
재교육
복지관간/
아동학대 예방센타
-
복지관간
협력체계
구축
복지관 - 아동학대 예방센터간,
복지관간의 협력체계를
구축한다.
▷지역사회복지관간의 협력체계 구축
- 서울 지역의 각 복지
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치료(놀이로 심리적 안정감, 사회성, 정서발달 지원), 언어프로그램(언어장애 내적/환경적 원인 분석하여 잠재된 언어능력 극대화로 의사소통을 향상), 인지프로그램(학습에 어려움을 갖는 아동의 인지발달 향상), 미술프로그램(미술매체로
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문장 지도
4)상징놀이 지도
5)가정과 환경에서 의사소통 지도
6)자폐 아동 특성에 따른 지도
7)언어지도시의 행동지도
1. 사례력
2. 언어평가
3. 언어지도 계획
4.가정지도 계획
5.현재의 언어발달 및 교육환경
6. 특별활동
*맺는말
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Ⅲ. 항우울제
Ⅳ. 항조증 약물
Ⅴ. 항불안제
♠ 환경요법
Ⅰ. 환경요법의 이해
Ⅱ. 병동관리
Ⅲ. 정신과적 응급
♠ 활동요법
Ⅰ. 오락요법
Ⅱ. 작업요법
Ⅲ. 미술요법
Ⅳ. 독서요법 및 시요법
Ⅴ. 무용요법
Ⅵ. 음악요법
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치료, 게스탈트 집단치료가 있으며, 에릭 번(Eric Berne)의 \'여기-지금(here and Now)\'에 초점을 둔 상호 작용 집단치료(Transactional Group Therapy), 집단정신치료, 사이코드라마, 공동체모임, 사회적응훈련, 정신건강교육, 인간관계훈련, 음악치료, 미술
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진단계획)
(1) 클라이언트 체계(클라이언트)와 행동체계(클라이언트 조모)가 보는 문제
(2) 변화매개인(사회복지사)이 보는 문제
3) 목표
(1) 초기단계의 목표
(2) 중간단계의 목표
(3) 종결단계의 목표
4) 계획
(1) 초기단계에 의한 계획
(2)
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