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검사에 대한 일반적 소개
1. 검사도구명
2. 검사의 일반적 정보
3. 검사의 목적 및 대상
4. 검사의 개요
5. 검사의 장점
6. 다른 진단기준, 척도와의 관계
Ⅱ.
15척도 문항에 대한 이론적 설명
Ⅲ.
15개 문항의 정의
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및 수업참여 태도를 통해 프로그램의 질적 평가
운영일지, 출석률, 부모상담일지, 사업진행 회의기록
과정평가
6월 실시
과정평가를 통해 상반기동안 하나래교실 운영 전반에 대한 평가
운영일지
총괄평가
12월 실시
1년동안 하나래교실 전반
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심리검사법 (psychological testing)
-개인의 심리적 특성을 가장 객관적으로 측정할 수 있는 방법
- 심리검사는 심리적 특성을 평가하기 위한 구체적인 검사문항과 채점체계 를 갖추고 있으며 검사결과를 해석할 수 있는 규준 및 해석지침을 구비함
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측정도구
▶ 심리 검사지
▶ 놀이 치료지
▶ 미술치료지
▶ 설문지
▶ 참가자 명단
▶ 설문지
▶ 활동일지
▶ 관찰기록지 및 의견서
▶ 설문지
▶ 참가자 명단
▶ 상담일지
평가방법
▶ 측정 설문지를 사전사후 실시하여 변화량 측정
▶ 놀이
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2. 교육의 목적
3. 교육활동의 원리
4. 교육의 사상
5. 교육의 사회적 기초
6. 교육의 심리적 기초
II. 교육의 실제
1. 교육과정의 개념과 유형
2. 교육방법 및 공학의 원리
3. 교육 활동을 개선하기 위한 평가
4. 생활지도와 교육상담
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통제력 결핍
⑸비인습성
3. 기출문제
16장 이상행동의 분류와 평가 ……………………………………………
1. 분류 및 진단
-이상행동의 분류
-이상행동의 진단
2. 평가
-임상적 면접
-심리검사
-관찰
3. 기출문제
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심리 변화정도 파악
③교사 및 부모 대상 학생 생활변화정도에 대한 면접 실시
Ⅶ. 사업기대 효과
(1) 자신에 대한 이해와 학교에 대한 부정적 시각 감소 효과
☞ 심리검사와 집단면접을 통해 자신과 자신의 주변에 대하여 이해하고 그를 통하
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대상자의 일반적 정보
1) 건강력
3) 신체검진
4) 발달력
5) 가족력
6) 의학적 진단 및 치료계획
7) 정신상태검사
8) 정신사회적 사정
9) 대상자의 강점 및 약점
10) 임상적 검사결과
11) 간호문제목록
13) 간호진단목록
14) 간호과정기록
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검사(K-WISC-Ⅲ), 문장완성검사, 다면적인성검사로 총3총의 심리검사를 실시.)
2) 인지능력 및 심리 정서적 기능을 평가하여 11박 12일 캠프의 집단생활이 가능하고 프로그램 수행여부가 가능한 남자 청소년 22명 선정.
3. 프로그램의 구성
1) 청소
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검사
-양수총량의 갑작스런 감소
-양수량지표가 5cm 이하
-생화학적 수치 감소
-초음파상 태반 노화
3. 산부 태아 및 신생아에게 미치는 영향
산부: 심리적 스트레스, 피로와 불편감이 현저해지며 우울증초래, 불안
태아: 제대압박 및 양수과소
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