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심리학 지능의 개념
1.심리 측정의 측면에서 본 지능
(1) 지능에 관한 기본 가정
(2) 지능의 정의
(3)지능의 요인 분석적 모형
2.지능의 측정과 발달
(1)지능 검사
정서지능(EQ)의 이해와 측정
1. 지능검사에 대한 반성
2.지능지수(IQ)와
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심리적 특징과 양과 질을 측정할 목적으로 일정한 조건 하에서 특정한 문제나 작업을 부과하여 피검사자가 나타내는 반응을 체계적으로 관찰하는 절차이다.
예를 들어 진로과 관련된 표준화 검사는 학습기술 및 학습동기, 학습관련 정서에
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검사이다.
- 별첨 참고 -
2) MI검사 CASE 1
금파초등학교 2학년 남아
3) MI검사 CASE 2
금란초등학교 2학년 남아
5. 참고문헌
신민섭 외(2005), 웩슬러 지능검사를 통한 아동 정신병리의 진단평가, 서울: 학지사
신명희 외(2007), 교육심리학의 이해, 서울:
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검사와 수행 수준의 변화를 반복 측정하는 동형검사의 중요성이 강조되고 있다. 그러나 검사자와 환자가 대면하여 실시하는 지필 기반 신경심리 검사는 진단을 내리는 매체가 한정되어있고 훈련받은 전문 임상가가 검사를 실시 및 채점해야
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측정의 개념
2. 사회성 측정의 기본가정 및 원리
3. 사회성 측정방법의 종류
3.1 사회성 측정의 종류
3.2 사회성 측정법에서 사용되는 주요 용어
3.3 사회성 측정 기준의 형태
4. 사회성 측정의 절차
4.1 사회성 측정검사
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검사점수가 이러한 심리적 구인으로 구성되어 있는가를 검증하는 방법이다.
- 구인이란 심리적 특성을 설명하기 위하여 있을 것이라고 가정하는 심리적 요인을 말한다.
- 예를 들어 창의력을 측정할 때 창의력이 민감성, 이해성, 도전성, 개
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심리ㆍ사회연구방법론. 서울: 교육과학사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ‘인권감수성’ 검사도구를 제작해야 하는 목적과 이유 제시
1) 만 5세 유아의 발달특징
2) ‘인권감수성’ 검사도구의 제작 목적과
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심리학, 양서원 2014 1. 들어가기
2. 창의성의 정의
3. 창의성 연구의 내용
4. 창의성의 연구방법
5. 지능과 창의성의 관계
6. 창의성 훈련
1) 창의성 향상을 위한 프로그램
2) 창의성 향상을 위한 방법
7. 창의성 검사의 종류
1) 창의
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측정을 하고자 시도함
참고문헌
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
이대식, 여태철 외 저, 아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010 1. 관찰법
2. 면접법
3. 질문지법
4. 사례연구
5. 검사
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검사처럼 지적능력을 측정하는 검사 이외에 개인의 성격이나 흥미, 자아개념, 가치관 등을 측정하는 검사는 아주 드물게 활용되고 있는 것으로 나타났다.
상담심리학자들을 대상으로 심리검사의 활용 정도를 살펴보면 다른 양상을 보이다.
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