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사례를 찾아서 각색하게 되었다.
그 과정 속에서 우리 조는 대구 왕따 중학생 자살사건을 사례로 선정, 각색하여 클라이언트에 대한 개입을 여러 측면에서 진행해보았다. 그러한 측면들에는 개인적, 가족적, 학교적 측면이 있었다. 클라이언
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이론의 특징
Ⅳ. 행동주의적 관점
Ⅴ. 행동주의자들의 인간관
Ⅵ. 행동주의 이론의 적용 영역 및 제한점
Ⅶ. 행동주의 이론에 입각한 치료 사례
Ⅷ. 행동주의의 공헌점 및 비판점
1. 공헌점
2. 비판점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사례연구」. 이화여자대학교 석사학위논문.
공선영.(2000) 『모자가족의 경험과 적응에 관한 연구』. 양서원.
황은숙.(2009).「한부모가정 반편견교육」.서울：한국한부모가정연구소
황은숙.(2008).「한부모가정연구」.서울：한국한부모가정연
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3. 다차원적 접근
4. 이론과 개입의 자유로운 선택
5. 문제해결과정
IV. 통합적 방법론의 토대
1. 목적
2. 인가
3. 가치
4. 지식
5. 방법 및 기술
6. 사회복지실천 토대의 총체적 개념화
V. 통합적 방법론의 실천적 함의
* 참고문헌
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심리학회, 2001
외국여성 성매매 실태조사, 여성부, 2003
성매매방지 국외 대안사례 연구 여성부, 2001
여성부보도자료, 2002 .12
성매매 방지법 주요내용, 여성과 정책, 2004 봄
성매매방지종합대책안, 여성부, 2004 1. 성매매의 개념
2. 우리나라
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기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하시오(35점).
2. 긍정적 행동 지원의 정의, 개별화 (긍정적 지원의) 5단계 절차에 대해 설명하고, 지원 사례 1개를 제시하시오(35점).
목차
서론
본론
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(5) 내담자 중심의 상담 기술
V. 활용 및 평가
IV. 사례 분석
(1) 첫번째 면담
(2) 두번째 면담
(3) 세번째 면담
(4) 네번째 면담
(5) 다섯번째 면담
(6) 여섯번째 면담
(7) 일곱번째 면담
(8) 여덟번째 면담
(9) 끝맺는 말
-참고문헌-
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7. 사례관리 과정평가......................................................................................... 15
8. 느낀점............................................................................................................. 16
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사례
1) 프로그램의 목적
2) 프로그램 실행을 위한 사전조사
3) 프로그램실행을 위한 자료의 구입
4) 프로그램의 운용방법
5) 프로그램의 자료 관리 및 운영
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사례중심 방법(case - centered model)
3. 지도자중심 상담방법(leader-centered counseling)
4. 집단중심 상담(group-centered counseling)
5. 집단감수성 훈련그룹(encounter group)
Ⅶ. 집단상담의 효과
Ⅷ. 집단상담과 개인상담의 비교
1. 공통점
2. 차이점
Ⅸ.
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