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자기 점검 필요
3) 미술심리상담사의 역할
(1) 기본적인 역할
격려와 촉진을 도와 전문적 중재 역할
상담자의자문가로서 역할
공동협력자로서의 역할
교사로서의 역할
(2) 개인미술치료/ 집단 미술치료에서의 상담사 역할
신뢰를 갖춘 치료관
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대학원, 사회복지학과 사회복지전공 2004.2) 目 次
1. 아동복지시설의 기능
2. 아동복지시설의 운영관리
가. 아념상의 원리
? 인간존중의 원리
? 가정보호중심의 원리
? 전문적 보호전개의 원리
나. 방법론상의 원리
? 개별화의
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대학원 석사논문.
오선(2005). ‘인터넷 음란물 중독과 청소년의 성태도 및 불안과의 관계’ 서울여대 특수치료 전문 대학원 석사 논문.
이충수(2003). ‘인터넷 이용 후 고등학생들의 생활패턴 변화에 관한 연구’ 세명대 교육대학원 석사논문.
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자기상)의 교차분석 ············33
<표 7> 아버지상의 반응특성에 따른 부 친밀도의 차이 ········36
<표 8> 어머니상의 반응특성에 따른 모 친밀도의 차이 ········39
<표 9> 자기상(남) 반응특성에 따른 부모 친밀도의 차이 ····
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대학원.
김아진(2009). V. Lowenfeld 미적 표현 발달단계에 비추어본 우리나라 아동 선묘화 표현특징. 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원.
박광희(2010). 로웬펠드 사상에 기초한 유아미술에 관한 연구. 석사학위논문, 수원대학교 대학원. Ⅰ.
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여대 대학원 석사학위논문.
박두하(1976). 몬테소리 교육사상연구.
성균관대 대학원 석사학위논문.
김진순(1973). 몬테소리 교육사상연구.
고려대 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 개관
Ⅱ. 몬테소리교육사상의 형성배경
1. 몬테소리의 생애
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자기활동을 위한 자동교육
[6] 몬테소리의 교사관
1. 교사의 자질
2. 교육에서 교사의 역할
3. 교수방법
[7] 몬테소리의 환경관
1. 준비된 환경
2. 몬테소리 환경의 요소
[8] 몬테소리 교사교육과 실제
1. 몬테소리 교사교육
2.
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자기활동을 위한 자동교육
VI 몬테소리의 교사관
1. 교사의 자질
2. 교육에서 교사의 역할
3. 교수방법
VII. 평가
1. 문서기록
2. 출석부
3. 작업일지
4. 학급표
5. 모래종이 문자표
6. 주간 계획표
7. 학부모용 면담보고
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심리학, 학습/인지심리학 및 이상심리학, 상담심리학, 철학과 신학, 사회와 인류 등의 과목을 이수해야 한다. 물론 위의 학과를 전공하지 않더라도 상담 심리학 분야의 석사 및 박사학위 과정에 진학해서 교육 과정을 이수하면 된다. 대학원에
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여대 대학원 사회사업학과 박사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 약물남용(Drug Abuse)이란
2. 약물남용 원인
1) 생물학적, 유전적 요인
2) 사회적 요인
3) 심리적 요인
3. 약물남용 관련 기사 내용
1) 줄리아 로버츠 여동생
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